真的眼神，让珍珠感受到了前所未有的责任和满足。
然而，实习的过程并非一帆风顺。珍珠在教学方法和与同事的沟通上遇到了一些小挫折。有时候，她精心准备的课程，孩子们的反应却不如预期；与其他老师合作组织活动时，也会因为意见不合而产生小小的摩擦。
但珍珠从不气馁，她利用课余时间向有经验的老师请教，不断改进自己的教学方式。慢慢地，她的课堂变得越来越生动有趣，孩子们对舞蹈的热情也日益高涨。
与此同时，远在上海的刘锦洲也在努力学习。他和珍珠每天都会通过电话和视频分享彼此的生活。刘锦洲鼓励珍珠要勇敢面对实习中的困难，珍珠也关心着刘锦洲的学业。
在一次学校的文艺汇演中，珍珠指导的舞蹈节目大放异彩，赢得了全校师生的热烈掌声。这一刻，珍珠知道，自己在实习的道路上迈出了坚实的一步。而她和刘锦洲的感情，也在这相互支持和鼓励中变得更加深厚。
可好巧不巧的是珍珠实习的学校正好是周念川工作的学校。周念川实习结束后便分到这所小学，任语文老师。
当珍珠发现自己实习的学校正是周念川工作的地方时，心中不禁泛起一阵涟漪。曾经的感情纠葛在她脑海中一闪而过，但她很快就调整好了自己的心态，决定以专业的态度对待实习工作。
周念川在见到珍珠的那一刻，也感到十分意外。然而，他同样选择将过去的情感放下，专注于工作。
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