，陈老师脸上露出笑容，看来大家对这第一课都很认真，最起码没有逃课！
教室里，学生们面面相觑，对于“有没有懂微积分和线性代数的？”这一问题，无人应声。气氛一时显得有些尴尬。
陈老师见状，轻轻一笑，从讲台上拿起一本点名册，缓缓说道：“这个问题，我可以为解答的同学加五分的平时成绩，作为鼓励。”
此言一出，教室里立刻有了轻微的骚动，伴随着几声好奇的询问：“平时成绩是什么？”“怎么加分啊？”
这时，陈建勇敢地举起了手，声音中带着一丝自信：“老师，我自学过一些相关知识！”
陈老师满意地点点头，从文件夹中抽出一张纸，走下讲台递给了陈建：“你先看看，试试自己能不能解答。”
随后，陈老师环视了一圈教室，再次鼓励道：“还有没有同学愿意尝试？这样的机会可不多哦！”
话音刚落，又有几名同学鼓起勇气举起了手。陈老师一一走到他们身边，每人分发了一张纸。
吴昊看着这一幕，心中一动，也决定参与进来。他缓缓举起手，陈老师注意到后，微笑着走过来问道：“同学，你叫什么名字？”
“我叫吴昊。”吴昊回答道。
陈老师看着吴昊，眼中闪过一丝赞许：“我听闻你高考数学满分，对吗？”
吴昊不好意思地点点头，陈老师则更加和蔼地说：“那这张题目对你来说，或许是个不错的挑战。来，试试看。”说着，将手中的纸张递给了吴昊。
吴昊接过纸一看：
设 $ f(x) = \\int_{0}^{x} \\frac{\\sin t}{t} \\, dt $，其中 $ x \\in (0, +\\infty) $。
证明 $ f(x) $ 在 $ (0, +\\infty) $ 上是增函数。
就在吴昊准备动手写出答案的的时候，坐在他旁边的刘成武也凑了过来，只看了一眼就马上转过头去，一副我不认识他他也不认识我的表情！
很快，吴昊的笔尖在纸上跳跃，行云流水般写出了证明答案！教室里弥漫着紧张又期待的气息，而他却仿佛置身事外，专注于解题的每一个步骤。
正当众人或皱眉苦思，或手指无意识敲打着桌面，努力与难题周旋时，陈老师温和的话语打破了这份焦灼：
“大家别急，这些题确实有难度，现在做不出来也没关系，回去好好想想，明天交上来就好。”这话如同一阵清风，让正绞尽脑汁的同学们不由自主地松了一口气，脸上露出了轻松的神色。
然而，就在这份轻松刚刚弥漫开来之际，一个的音突然响起：“老师，我做好了！”众人循声望去，只见吴昊手持写满字迹的纸张，站在那里！
陈老师笑着点点头，好，给我吧！
等接过来一看，上面密密麻麻写满了证明答案，由于是自己出的题，他一看就知道这些题做的没问题！
他抬头看看吴昊说道，不错，答案是正确的！
看来你确实对大学的课程已经掌握的差不多了！
这些题一般只有研究生才能这么快写出答案！
好了，多余的话等下课以后再说，接下来我们开始讲解我们的学习任务！
时间过得很快，不知不觉，一个早上就要结束了！
等到下课铃声响起，几人正收拾书本准备结伴离开教室，突然，门口传来询问声：“请问吴昊同学在吗？”
吴昊闻言，抬头望向门口，只见一位面容慈祥的老教授正站在那里，目光温和地扫视着教室。他立即站起身，走向教授：“我就是吴昊，老师找我有什么事吗？”
老教授笑着回应：“哈哈，好事好事，先跟我来一趟吧。”吴昊虽然心中疑惑，但还是礼貌地向几位室友点头示意后，便跟随老人向教室外走去。
几分钟后，两人来到了一间宽敞明亮的办公室。老教授指着桌前的椅子说：“吴昊同学，你先坐！
吴昊坐下以后，老人开口说道，我是咱们机电学院的院长，胡瑞昌！
吴昊赶紧起身说道：见过胡院长！
老人摆摆手说道，不必这样！
我第一次听到你的名字，还是在603小张那里。
当时我还满心羡慕，惊叹于你如此年轻便能独立开发出“星火”这样令人瞩目的软件！
在我们学校里，同样有很多人在开发智能程序的人，然而，在深入研析了你所创造的软件之后，我们无一不感到震撼与自愧不如。
它的创新、功能与效率，远远超出了我们的预期，让人由衷地佩服。
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