少技术难题。例如，如何根据清平村的风向和风力强度调整风车的设计，如何建立有效的电力储存系统等。但是，墨轩和他的团队并没有被困难吓倒。他们不断地试验、失败、再试验。 安晴也利用自己的现代知识，在理论上给予他们支持。她帮助他们计算风力与电力之间的转换关系，提供一些关于电力储存的现代概念。 经过一段时间的努力，清平村的第一座风力发电站终于建成。当风车缓缓转动，开始为村庄提供电力时，村民们欢呼雀跃。有了稳定的电力供应，清平村的夜晚不再黑暗。一些村民开始使用电力设备进行生产，如电动纺织机、电动灌溉设备等，这进一步提高了生产效率。 随着区域的共荣和清平村自身的新发展，清平村的教育事业也迎来了新的变革。学校里开设了更多关于新能源、国际贸易、跨文化交流等方面的课程。孩子们在学习传统文化的同时，也能接触到最前沿的知识。 清平村的学校还与远方大国以及周边村庄的学校建立了交流机制。学生们可以互相交换学习，增进彼此的了解。清平村的孩子们到远方大国的学校学习先进的科学知识和文化理念，而远方大国和周边村庄的孩子也来到清平村，感受清平村独特的传统文化和乡村生活。 在这个过程中，清平村的孩子们展现出了独特的优势。他们既有着传统文化的底蕴，又有着对现代知识的热情和渴望。他们在交流中积极传播清平村的文化，同时也吸收着其他地方的精华。 然而，清平村的快速发展也引起了一些外界势力的嫉妒。一些不法商人开始在清平村的产品销售上做手脚。他们仿造清平村的手工艺品和纺织品，以低价出售，这对清平村的市场造成了一定的冲击。 墨轩和村民委员会意识到必须要保护清平村的品牌和知识产权。他们开始着手建立清平村自己的品牌标识，并且寻求法律途径来维护自己的权益。这对于清平村来说是一个全新的领域，他们需要学习很多关于商业法律和品牌保护的知识。 清平村在区域共荣、内部探索和应对外界挑战的道路上继续前行。每一个新的发展都伴随着新的问题，但清平村的村民们始终保持着积极乐观的态度，相信只要团结一心，就能够克服任何困难，向着更加美好的未来稳步迈进。
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