北大的某办公室内，几位老师正埋头比对着上千份试卷批改。
“大家抓紧时间，今天成绩就得全部改出来。”
“明天还要颁奖，确定集训队的成员名单。”
其中一位四十岁左右的男老师，放下手中刚批完的一份试卷，冲着其他老师鼓劲儿道。
全国决赛的卷子，由于是分了两天考，所以五百多位选手，实际卷子数量就多了一倍。
“汪教授，您能帮我看看这题么？”
“这道圆锥曲线，学生好像用了新方法，我觉得的没问题。”
相比起省赛时的改卷，全国决赛对于改卷就显得细致很多。
毕竟全是大题，再加上决赛的学生层次不同。
很多题会出现许多不同的新解法。
这也会很考验几位改卷老师的水平。
目前改卷的都是首都几大高校的数学系教授，以及国家奥林匹克数学竞赛研究员。
领队的汪教授，其实就是这届冬令营的举办负责人。
履历十分豪华，获得国际数学竞赛金牌保送的北大，麻省数学专业博士毕业。
回国就留在北大担任教职，前年更是被选为长江学者。
可以说就是从竞赛出身的众人的学长，如今重新带队竞赛。
“这解题的新思路没简便多少，不过解题的过程没问题，给分吧。”
接过付老师手中的试卷，汪教授扫了几眼就已经顺着解题思路理了一遍。
在确认解题没问题后，冲着付老师点点头，一边确认这张试卷得分。
……
“汪教授，我这也有张试卷需要确认下。”
半个小时后，齐老师放下手中的卷子，冲着汪教授举手示意起来。
“这是第二天考的卷子？”
刚一凑近，扫了眼卷子上的内容，汪教授就忍不住面露惊异。
“这位同学看样子水平不错啊！我改的二卷可没几张做了最后一题的。”
“具体是哪一题你确认不了？”
手中的红笔笔帽指向最后一个答题区的版面，齐老师此刻的脸色有些凝重。
“最后一题。”
“他解的很奇怪，明明按照正常的几小问思路能够解得最后一个小问。”
“但他最后一小问硬是没用这个解法，反而是用了一种全新的解法。”
在齐老师的眼光里，这题解得正不正确其实没得说。
能解到这一题的哪怕只是几小步，都已经是这次全国竞赛中天赋极其强劲的学生。
更别提这张试卷上的这位同学，凭他的实力，明明正常思路已经能解。
反而在最后一个小问时，推翻了原先顺思路的解法。
给了个全新思路解，要比按他们给的出题思路来说简便太多。
这让齐老师感觉这位同学并不是在解题，反而是在给他们阅卷人炫技！
既然试卷阅到了这个好苗子，齐老师自然是报告给了汪教授。
毕竟之后的国家集训队员主要是他来挑人，有好的苗子肯定先一步报给他。
汪教授初看这最后一题的解题过程，就已经连连点头。
前几个小问的答题，完全按照了出题的思路来。
很巧妙很顺利的解题，将几个重要的小结论解了下来，为了最后一小题最难的一问做完了
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