“章校长，指导团的车来了！”
“不觉，我开好会自己回松宁三中，你别等着了，直接回去吧。”
秦不觉的小嘀咕刚出口，就有老师匆匆自楼下跑上来，低声呼喊章形树。
秦元玉立即转头看向楼下，见载着指导团的金杯车已进校门，回头又见章形树透着疲惫的身影从教室中小跑出来，生怕在这关头心态不成熟的侄子再有不合时宜的排揎，催着赶着他离开。
赶到他们身旁的章形树听见了，反作挽留：“别啊，你说他准备写我们‘豆腐腰’的论文，我这里不正好有素材吗？还是留这里别走，我中午已经通知食堂准备你们的饭菜了。”
“我也在这吃饭……多不好意思啊。”秦不觉尴尬了。
他悄悄看人家笑话，算不上厚道，人家校长反倒坦诚布公！
“小伙子，我们先开会去。”引着秦元玉与汪校往电梯去，章形树愈加大方地叮嘱，“你自己四处转着看看，有关我们学校‘豆腐腰’的各种问题，可以观察、排摸或打个腹稿，晚点，我们一起聊聊。”
“您？不怕我在论文里揭短啊？”章形树明明笑容可亲，可秦不觉感觉此人给自己的俯视感越来越重，不自觉谨慎地追问了一句。
“呵呵，怕什么？”章形树坦然，看身边的同事们，“‘豆腐腰’的问题想躲躲得掉吗？一直讳疾忌医，对老师和学生没好处。”
嘉桥中学两位陪同的教师默然不语，别里别扭跟着章形树转动步子。
汪校长微笑，示意楼下进入校门的指导团车辆：“是啊，我们倒不如主动找‘医生们’好好看看，开点药！”
“那我算什么？”秦不觉忍不住又轻声嘀咕。
耳朵尖的章形树回头：“你？可以算个……临时来抽血、验血的小护士吧！”
***
硬件设施方面：
教学楼：上了年数，有的墙面渗水，楼梯多处磨损；可能因为之前的设计问题，楼道内部偏暗，光线不足。
教室：课桌椅估计近几年换过，看着挺新，可桌面上被学生画了乱七八糟的图案。学生人数虽然不多，有的班级只坐了半个教室，不知为什么，看着就是有点乱？
体育馆：面积够大，可设施单调，只有篮球架子。不知道嘉桥的学生想踢足球、打乒乓或玩排球时，是不是一个场地多用？
操扬：看着经过整修，可面积实在太小，一圈跑道估计只有300多米，肯定没有400米！不知学生体育锻炼与测试怎么规范化开展。
教学方面：
从教室外看着，不少学生注意力明显不集中，发言与课堂互动不积极，连带着老师们都有气无力的。（备注：发现两个班的学生悄悄玩手机或平板，老师似乎发现了，又似乎没看见！）
从宣传栏里看，宣传页好像是刚刚贴进去的，看着有图有文，可经不起细看，因为图文简单，内容粗糙，看着过时，像应付差事，还有不该有的错别字！（备注：艺术活动看着过时又老套，信息科学等课程的介绍像网上拷贝的，学生的动作都像摆拍。）
从操场上看，体育课上得太敷衍了！体育老师带学生做了两圈操，就“放羊”，学生随意坐在操场上闲聊，或者趴在一边赶作业，还满嘴飘“梗”。（备注，不是好梗。）……
既然章形树都大方地表明“学校存在的问题躲也躲不掉”，那被他“封为小护士”的秦不觉也不想客气，带着“抽血、验血”的心思在嘉桥中学里楼上楼下、楼内楼外地跑了起来。
在嘉桥中学看过多少间教室，他不记得；在操场上踱过多少步子，他也不清楚……可一节课接一节课的铃声响起后，一行又一行的记录出现在手机屏幕上，秦不觉是越来越兴奋了！
“嗨，导师毕竟是导师，不是吹出来的哈！只看顶尖的那些，不钻进‘豆腐腰’里面看看，还真收集不到这些实例……我说这么多问题不解决，教学质量怎么提得上去？换了我做家长，我也不高兴小孩子到这里来上课！”
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