但当她看到在最下面留下的班主任批改后的评价，“不要再做哗众取宠的事，学生应该有学生的样子。”
看来班主任对原书女主已经有了不好的观感，才会觉得自己写的周记就是在编故事。
刚听班主任陈老师的意思是，原书女主也曾经在周记写过什么故事？
想到这，徐莹莹就把周记本往前翻。但这个学期刚开始不久。
周记也就写了两三篇，还是算上自己昨晚刚写的才是第三篇。
而前两篇并没有什么特别的，就是两三句就把周记打发了，感觉就是随便写两句，算是敷衍完成作业的那种。
陈老师也不可能自己胡诌，把事情说得这么严重。
看来肯定就是确有其事，所以那个周记写的时间应该是原书女主在上初中一年级的时候。
只能等放学回家后再找一下有没有初中一年级的周记本。
可周记里的内容竟然连校长都被惊动到了，可想而知估计也不是什么鸡毛蒜皮的小事。
才来两天就感觉原书的女主故事挺多的。
“小五，这个任务的难度真的不高吗？我怎么觉得我从来到以后就没有看到事情往好方向发展过？”徐莹莹现在只能跟小五吐槽了。
“宿主，可能是你还没有找到正确的应对方式。”小五淡淡的回答。
但小五心里想得却是，宿主其实事情并不是你想象的那样往不好的方向发展。
可是这些事情又不能直白的跟宿主说，希望宿主可以通过自己的体会，感受到。
毕竟是第一次的任务，宿主还是需要找找感觉。
如果给的提示越多对之后的任务中宿主的自我通过率又有影响。
而从小五回答后，徐莹莹就开始了自我反省。
为了可以让自己尽快完成原主的任务，她从头开始思考来了之后发生的事情。
从女配黎桐欣的记忆中原书女主那让女配羡慕的社交人缘，到穿到原书女主身体后就被校园欺凌，以及向老师反映后得到的反馈。
总感觉自己忽略了什么，但是如果把小五的话跟这些事都串联起来。是不是就能发现自己忽略的事情？
感觉自己离真相又近了些。
转眼到了放学，今天在学校除了班主任找过她后，就没发生什么事情。
放学时，徐莹莹一心想着回到家后找一下原书女主初一时的周记本。虽然可能会是打开了潘多拉的魔盒，可是不打开也就找不到真相。
徐莹莹心里想着事，不知不觉就走到了学校的自行车停放处。找到自己的自行车，开锁后，把车推出校门口，正准备骑车回家。
刚上车的徐莹莹正想着往前蹬的时候发现，前轮怎么没有气了？
“咦？”徐莹莹疑惑地看着瘪下去的轮胎。
“难道是漏气了？”徐莹莹皱起眉头，自言自语道：“明明早上的时候还是正常的啊……”
“小五，这是怎么回事？”面对没了气的自行车，徐莹莹都无语了。
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