目的，于是毫不客气地对她进行了一番严厉的批评。
“我记得今天徐莹莹交上来的周记……”陈老师慢慢地说着，他的眼神中流露出一丝忧虑之情。
徐小凤立刻追问周记的具体内容，希望能从中找到线索。
陈老师叹了口气，将周记中的关键部分告诉了她。把徐莹莹在周记中表达了对最近自己遭遇的事情以及不知怎么处理，希望老师可以提供帮助。
听到这里，徐小凤脸色变得苍白，眼中充满了恐惧和焦虑。开始自责起来，认为自己没有及时察觉到徐莹莹的心理变化，导致了这样的结果。而陈老师则安慰其不要过于自责，同时表示会尽全力帮助寻找徐莹莹。
接下来，陈老师决定采取行动。他先安抚好徐小凤，然后迅速召集其他还在校内的老师，共同商量如何寻找徐莹莹。他们分成几个小组，分别负责不同的区域和任务。
有的去附近的公园、图书馆等地方寻找；有的联系徐莹莹同班的同学，了解是否有任何关于她的消息。
与此同时，陈老师也积极与警方取得联系，请求他们协助搜寻。警方迅速响应，根据提供的信息展开调查，并组织警力在周边地区进行搜索。一时间，大家齐心协力寻找失踪的徐莹莹。
在紧张的搜寻过程中，陈老师始终保持冷静和坚定。他知道，时间就是生命，如果不能尽快找到徐莹莹，后果不堪设想。
因此，陈老师一边组织大家继续寻找，一边安慰徐莹莹的家长不要慌张，要保持冷静，相信一定能够找到徐莹莹。
经过一番努力，他们终于在学校附近的冰室找到了正在跟三人组聊天的徐莹莹。
看到她平安无事，陈老师心中悬着的石头终于落了地。他赶紧上前询问：“徐莹莹同学，你没有受伤吧？有没有哪不舒服？”徐莹莹先是看到陈老师有些奇怪，随后摇了摇头说道：“我没事，陈老师，你怎么到这里了？”
“你放学后一直没有回家，你家里人都来学校找你了。”陈老师回答道。
徐莹莹这才知道自己放学后一直没回家弄出了这么多事，家里人担心都到学校找她了。为了不让陈老师跟家里人误会是三人组把她带来冰室，徐莹莹赶紧跟他们解释道：“陈老师，我……”
“还有你们三个，是哪个班的？这么晚怎么也不回家？”陈老师看向了陈晓芬三人。
还没等陈晓芬三人回话，徐莹莹就抢先说道，
“陈老师，我今天放学后本来打算骑车回家的，但是自行车前胎忽然爆胎了。就在这时，我遇到了三位学姐，她们非常热情地帮助了我。后来我们就一起来到了冰室，因为刚刚认识，大家都志趣相投，所以就聊得忘了时间。”
徐莹莹觉得不能把所有事都说出来，于是她灵机一动，选择性的把事情换个角度说了一下。
陈老师听了徐莹莹的解释，心里的担忧渐渐消除了。
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