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    第187章 小白百科 (第1/2页)

    两节课后,陈华也和第五宁一起低头写作业了,只剩于驭、席飞君两个人还在听课。

    这一整天速通小学教材的进度条还是没能成功,因为哪怕是他们两个智商足够的成年人,在上到几何计算的时候,也有不少问题要问。

    “陛下,勾股定理为何能够成立?”

    “陛下,为何圆周率算不尽?如果圆周率算不尽,那为何我们还能直接用3.14来解题?”

    不说他们自己也好奇,这些数学知识,以后学生也是会问他们的,为人师者,怎么能不懂呢,自己都不懂这以后还怎么教学生!

    “因为我们日常生活,比如造车轮,造什么东西的口径,3.14就足够用了,再多几位小数没有必要。”

    小白也很麻,他没想到有一天自己还能来回答这种问题。

    虽然现在还只是在上小学的教学内容,但他已经能想象得到,日后给洛阳学宫发教材,一堆人都会围着他来问“这个函数为什么就是这样的抛物线”这种要命的问题了。

    更别提物理的各种定律。

    事实上,不需要等到日后,在数学速通完后,第三天的基础科学课,已经场景再现了。

    “陛下,如果植物的固态物质是从大气层中经由光合作用取得,那为何植物还会扎根在地下生长,不会飘在空中成长呢?”

    “因为它还要扎根在地上获得养料和水分。”

    你小子脑洞还挺大,无根随风飘就能活的植物也能想得到。

    “陛下,植物能通过光合作用和合成糖,那是不是代表着,每个植物,都是甜的?”

    “它们合成的是多糖,多糖并不拥有甜味,得形成蔗糖才有甜味。”

    什么都能甜,山楂不服,它含糖量那么高,还一堆人觉得它酸的牙疼呢。

    “陛下,植物会一刻不停吸收二氧化碳,那如果植物太多,整个世界不就都没有二氧化碳了?”

    “我们人足够多,活着就已经会产生二氧化碳了,这你不用操心。”

    什么年代啊,你这就操心碳中和了?

    “陛下……”

    陛下、陛下、陛下……

    于、席二人被这些全新的知识冲击多久,小白就听他们一刻不停喊自己求问多少天。在他们两个大人都这么不耻下问、勤奋好学的带动下,连宁宁和华儿也开始有样学样了。

    之前她们俩是小白教什么,她们就学什么,虽然小孩子也会有很多好奇心,但因为是皇帝舅舅\/叔爷教的,她们都无条件接纳。

    现在不一样了,她们发现不知道的事情是可以直接问的,并且那些问题皇帝是都能回答的。

    于是现在天天追着小白问问题的人又多了两个小萝卜头。

    “陛下陛下,为什么鸟儿能飞啊?”

    “因为鸟的身体构造和人不一样,它们身体是流线型,胸肌发达,骨科轻薄,前肢退化成了翼……”

    小白每个问题都会一一解释,知道的多就说得多,了解不深就只能说个大概。

    除了他这些日子比较忙碌,周劼和成非同样忙碌。陛下回答出的每一个答案都是全新的知识,以后说不准也是会让大晋学子们学习的,这必须记下来!

    变成大晋百科全书的小白:……

    行吧,都是他们根据小儿科学教材衍生发散问的问题,就当顺带再编了一本教辅书了。

    于、席二人是标准的上雍弟子,不止认为有教无类,人人都应该接受教育,对待教育的态度更是严谨。

    他们认为人人都应该上学,但大部分人学一些基础的道理,会一些简单的字就可以了,天子安排的数学科学甚至是魏骁那边还在整理的基础语文,这些不是每个人都能学的通的。

    按年龄和学龄分年级也不太可以,就应该一起入学,按学习进度一步步往上升。基础的知识都没学通,那就不应该去学后面的内容,并且留级生就应该学费加倍,让他们不要把精力浪费在自己不擅长的事情上死磕。

    未来的洛阳学宫高级教学课程,可以容许有天才偏科,只特别擅长一门科目,但基础小学教学就应该全部都会,做不到的也代表他们不太适合念书。

    在搞懂自己需要教书的内容后,于驭开始安排设计起了教学进度,席飞君则是抓着宁宁和陈华演练教学,锻炼起自己的教学能力,争取能在有限时间内用自己的教育手段把教学知识灌进学生脑子里,不浪费他们上学的机会。

    第五宁是才启蒙的小孩,陈华是学了点东西的小孩,东方旦是学了点东西的大孩子,刘德是学了点东西的青年……

    小学开办前,他们二人就拿着这几个人作为样本来教学观察,更新自己的教学日志,每天稳步提高自己的教学能力,这份敬业之心,让小白都大受震撼。

    他看过席飞君的教学本,为了节省纸张和笔墨,他惜字如金的写,每个字都一针见血。

    好敬业、好认真的老师!

    宁宁、华儿和东方旦几个孩子还好,对老师很是尊敬,系统性学习再累,都会乖乖听课做作业。

    而刘德就感觉不是很美妙了。

    他本来就更爱骑射习武,来陛下身边也是为了做个合格的护卫。虽然现在是说不好谁护卫谁,但他也可以给陛下跑腿打杂。

    结果莫名其妙的,他突然也被席飞君抓着一起来上课了,这谁受得了的。

    席飞君还有理由,他说自己以后也会教授刘德这种有上过学的成年学生,这些学生教出来要么进洛阳学宫,要么就是以后也作为小学老师去大晋各地教学,教导这些未来的老师是很重要的。

    要是他能把厌学的刘德都交成小学毕业能去做老师的人,那何愁教不了其他人!

    被当做典型的刘德还能说什么,只能一脸郁闷的每天接着上课,除了学小学教材,还要学怎么教学生。

    至于学生,就从这些歇下来不干活的工匠里挑选,教完还能每天随堂测验,看看能不能给陛下找出天才来。

    别说,还真有几个人才,有能学完一节课就背下圆周率后几百位数的,有能什么数学题


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