，象征着联系、成长和永生。它缠绕的枝条代表着班级的团结与和谐，而它的结果能力则象征着学生们的生命力。藤蔓被尊为智慧和知识的象征，因为它能够深深扎根并达到很高的高度。藤蔓常绿的性质也代表着不朽和永生。”时拈思索着，补充道：“最好可以画茂盛点，这样我们抄写的地方就可以少一点了，哈哈哈哈。”
“可以，我可以画这边的藤蔓。”曲为琴说道：“我之前画过类似的，这次应该可以画的更好。”
“行啊。”
“右边要不就画浪花。浪花寓意着坚持不懈、勇往直前的精神，一种自由奔放的性格和积极向上的态度。符合‘新学期，新气象’的主题，海浪的起伏和连绵不断、一浪推一浪代表着我们的前进形象。你们觉得怎么样？”
“可以啊。”滕伦伦和曲为琴都对这个想法感觉不错。
“要不我就画海浪这部分？”时拈提议，“滕伦伦你要不负责抄写的内容？”
“好，那我先去书上找找相关内容。”
“嗯嗯，不着急的。”
时拈看着眼前空白的黑板，脑海里已经有了大致的画面构思，她拿起粉笔，按照自己心中所想，迅速地在黑板上划分了各个板块的面积。然后着手画自己的那部分了，与此同时，曲为琴也在黑板的另一端开启‘工作’。
滕伦伦则在座位上翻找着需要抄写的内容。
“时拈，你们已经开始画了？”冷不丁地冒出一句，许婉华的到来扰乱了时拈的思绪。
“对，下周三就要检查。我们就趁早开始，这样时间比较充裕。”
“挺好。”许婉华没说什么，“学习上不能分心，这些板报就放在课余时间画就行了。”
“嗯嗯，好的老师。”时拈‘乖巧’地点点头，继续‘工作’。
许婉华在班里转了一会儿，见三个同学都十分投入，也就满意地离开了。
画笔在粗糙的黑板上挥舞，犹如灵动的舞者在舞台上尽情演绎。每一笔都带着肆意与洒脱，像是要挣脱束缚一般，在这小小的天地里展现出无限可能。而那被描绘出来的浪花，仿佛也拥有了生命，它们放荡不羁地奔腾着、跳跃着，似乎要冲出黑板的局限，奔向更广阔的世界。
滕伦伦不知从哪里找出一盒贴纸，说道：“你们需要用这些吗？当作装饰物。”
“好呀。要不等最后收尾的时候再贴。”
“行。”
时拈画得很快，曲为琴还在描绘着藤蔓的细枝末节。时间过得很快，时拈看了看手表，还有十分钟就要集合了。
“曲为琴，你还需要多久时间哇？”时拈问道。
“我大概还需要很久才完成。”
“待会儿马上要去集合排队了，我先把一些颜料洗刷好，以防同学们回教室后不注意踩到倒翻。”时拈说完和找好文案的滕伦伦一起整理。
“等会儿可以吃完饭回来再画，或者明天抽空继续画也行。”
“好的，我这块儿还需要三五分钟。”
“okay。”
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