章名下，烦请读者大大谅解。
第63章
远赴高陵
几日后的一个夜晚，月明星稀，李二狗一行人如同鬼魅般悄无声息地穿行在山林间，
终于在的引领下，巧妙地避开了所有可能的危险，悄然接近了高陵的边缘。
高陵城垣在夜色中显得庄严而宁静，城门紧闭，但对李二狗而言，这里是他熟悉的家园，也是他最后的希望。
他用家族特有的暗号敲响了隐秘的城门，不久，一道缝隙开启，一名身着仆役服饰的中年人探头出来，
见到李二狗，眼神中闪过一丝惊讶，旋即恢复常态，迅速将他们引入城内。
高陵李府，灯火通明，李二狗带着苏瑾月拜见了族长李长生:
“族长，这次官军来的有两千多人马，小的也是拼死一战，怎奈寡不敌众，还是多亏了柳盟主舍命相救。
小的才有机会逃出生天，小的自知罪该万死，还望族长宽容。”
李长生眼中泛起丝丝疑惑：“二狗子,据你所说官军有两千人吗？那可知此次是何人带队进剿尔等？”
李二狗为难的摇了摇头：“禀告族长，这次官军来的突然，且我卧虎寨毫无防备。
事先也未收到风声，故而不知此次何人带队，只是从逃出来的属下口中声称，对方叫什么夜巡卫。
而在战斗之中，小的并未遇到对方主将，所以更不知晓是何人带队。”
李长生暗自纳闷：“怪哉！根据李二狗所言有模有样，不似作伪。但何时起朝廷有了这个夜巡卫？
这个所谓的夜巡卫又是何人？看来得尽快了解朝廷最新动向了。”
想到这里李长生看了看苏瑾月：“柳盟主，感谢出手相助，不知柳盟主此后有何打算？”
苏瑾月微微欠身，举止端庄，语气不卑不亢：“李族长客气了，我与李大当家同舟共济，本是应该。
至于今后，我考虑暂时留在高陵，一来需调养伤势，二来也想借住贵地休养生息，或许将来我凤鸣盟可与李族长成为盟友，共抵外患。”
李长生闻言，若有所思地点点头，看似不经意地说道：“柳盟主既有此意，李府自当尽力提供庇护。
不过，高陵近日风声鹤唳，外有北方戎狄虎视眈眈，内有宵小窥伺，还望柳盟主行动尽量低调，以免节外生枝。”
苏瑾月含笑应允，心中却更加警觉，她明白，高陵李府看似平静的表面下，实则暗流涌动，自己的每一步都需谨慎行事。
在李府的掩护下，苏瑾月得以休养生息，同时暗中搜集情报，为夜巡人的下一步行动做准备。
而沐辰这边，带着缴获的物资回到长安，一方面着手加强夜巡人的装备与训练，
另一方面则密切关注来自高陵的动态，等待苏瑾月的情报。
翌日御书房，当沐辰见到晋愍帝并叙述有关此次剿灭匪寇事宜，晋愍帝大为赞赏：
“沐爱卿！此次剿灭匪患可谓功劳不小，等他日朝会卿之功绩必定获得，朕要好好嘉奖你与夜巡人。
但爱卿可有想过，匪寇虽除，治标还需治本。
如何从根本上解决流民问题，杜绝此类事件再次发生，才是长久之计。”
沐辰躬身答道：“陛下圣明，臣等已有考虑。流民之所以成匪，多因战乱流离失所，无以为生。
臣计划在长安周边设立流民营，集中安置流民，同时开展农耕、手工艺等生产活动，使其自给自足。
再者，加强夜巡人队伍建设，强化治安，预防匪患再生。”
沐辰深吸一气，神色坚定，再启齿时语调平和而坚决：“陛下明鉴，臣之所谋，出自肺腑。
今日之世，动荡流离者众，臣恳请陛下，广推教化，遍设义学，使流浪失所、无所依归的幼苗，亦得享知识之光，
让教育之泉，不分贵贱，普泽四方。此乃固国之本，安民心之举，望陛下三思。”
晋愍帝闻言，面色微凛，轻蔑之余透出一丝寒意：“沐爱卿，尔之建言，诚为大胆矣。
可曾思量，在我大晋基业稳磐之上，传统礼法与秩序之维系，重于泰山？
教引百姓开卷学习，此非但搅扰尊卑有别之序，更是动摇了千秋不易之阶层架构，其害匪浅，慎思之。”
沐辰却毫不退缩，他回应道：“陛下，微臣深知您心中的忧虑，但世事如流水，不进则退。
国之兴衰，系于变通，拘泥旧制，国家恐难以前行。教育若仅为少数人特权，何谈万民归心，国家强盛？
唯有让每个子民都有机会学习成长，国家的根基方能更加坚实，力量源自万众一心，
智识普及方能铸就坚不可摧之屏障。微臣恳请陛下，以长远计，勇敢迈出这变革的第一步。”
晋愍帝面色凝重，忧虑道：“沐卿，你所谋之事，直击我朝结构之本。试问，此番变革引发的波澜，你可曾细量？
士族门阀面对众多平民百姓同样握卷诵读之景，心中会作何感想？其后果，你可曾预料一二？”
沐辰则坚定不移地说：“陛下，微臣之所以坚持此议，
在于我朝现下正值风雨飘摇之时，恰是破旧立新、力挽狂澜的紧要关头。
无论士族还是平民百姓，同为国家血脉，理应共享知识之光，平等地沐浴教育的甘霖。
更何况短期内，微臣建议先绕开士族门阀之敏感，低调行事，在流民聚居地小范围开展教育试点，
培养一批明理知礼、技术娴熟的民众，以此证明教育之效。待时日成熟，人才蔚起，微臣才可能进行大规模推广。
诚然，微臣深知此议或将触动士族门阀之根本利益，但恕臣冒昧直言，实为国家社稷之忧心忡忡。
然则，观今日之局，我巍巍大晋已如风中残烛，光芒摇曳，朝夕难保。
值此危殆之际，试问天下士族豪门，真正能与陛下同袍泽、共命运者，又有几何？
恐多为自保之计，鲜有念及江山社稷、苍生福祉者。
故此，推行教化，兴办义学，或可为陛下赢得民心，培育国家未来之希望。
未完待续……
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