。无风忙过去看，一高大汉子胸口中了一箭，背上一处刀伤。眼看活不了了，便想丢下任其自生自灭，孩子牵马却怎么也牵不动。无风说：把此人放至马背上试试。果然马驮着人，不紧不慢地跟着无风回去。无风割了些马肉，拾了些弓箭，回去让人再去打扫战场，将能弄回来的全弄回。
自己拔出箭，烧红了铁棍，让人按住大汉，烙过伤处，只能这样消毒了，死活就看个人造化了。而大汉算命大，昏迷了三天后醒了过来，之后竟顽强地活了下来。起初一直卧床，能起来时就开始活动筋骨，操练军事。无风也正好借机让孩子们学习刀枪射击之术，让大汉讲讲战场上的事情。
大汉也当了回学生，天天与孩子们厮混，同吃同住同劳动，想到一些事情便问问无风，无风能不说的坚决不说，可能不经意的一句话，会改变历史走向，对他何益。但在给孩子们讲历史故事时，不自觉地就讲到自秦以来对匈奴作战为何不见成效，汉武帝打了多少年算把匈奴打败了，可汉王朝自此没落了。赵李牧、汉霍去病、明戚继光如何用兵。什么时候名将能胜，什么时候名将不能胜，将与兵的关系，将与皇帝、朝臣的关系等等。讲完后悔不该讲，但一见到孩子就把这回事忘记了，照样从古到今，一点点细细道来。
半月有余，大汉伤大好，拜别众人而去。无风与那日去的孩子家长商量，让孩子跟着去当兵，或许也能出人头地吧。
孩子父母说孩子有个小名，大名还没有，执意让无风起一个，无风问：“姓什么”？
孩子答：“姓徐。”
无风说：“那就叫徐向前吧”。
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