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    第24章 听课风波 (第1/2页)

    刘保华的班主任经过一段时间观察,看出刘保华对国防的热爱!除了学好他选的电子信息工程,其他学科的课程刘保华愿意去旁听,也不阻拦!其他课程的老师有的颇有微词,说刘保华什么都想学,学的过来吗?他真以为他无所不能呢,怎么到哪都有他?!这些话慢慢传到校长耳朵里,校长在学生活动课时,把所有教学老师叫到会议室开会!李校长听取了老师们对学生旁听其他老师课的看法,老师们都表示,可以让其他专业的学生来听他们的课,他们支持学生多面发展,全面发展,但有个叫刘保华的同学全校所有专业,只要不跟他专业课冲突,他就来听,什么数据科学与大数据技术,智能飞行器技术,电子科学与技术,飞行器动力工程,集成电路设计与集成系统,导航工程,通信工程。网络空间安全海洋信息工程……等等等等他都去学了,甚至法学和外交学他都学了!有时候,他还向老师要去教材自己去看,去实验室去研究,我们觉得他学的太多太杂,多而不精,不利于他对知识正确的利用,再加上他长期紧张学习,怕他学习出问题!校长听完后,说道:“你们有没有看出来,刘保华最终想要的不仅仅是做一个国防科技研究人员,而是想做一个指挥官,说明白点,他想考国防大学,由于国防大学只招入伍生,他就想以此为跳板,毕业参军入伍再考国防大学,这样国家有事需要他,他就去当指挥官,国家和平他就做个国防科技研究员,现在他就是想多了解各个学科,他不需要全会,但希望有所了解。能在以后运用中能灵活掌控。你们知道刘保华第一个梦想是强大国防。那刘


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