他们捡起石头砸向老师家的窗户，那石头如同雨点般落在窗户上，玻璃瞬间碎了一地。那清脆的破碎声在寂静的夜晚显得格外刺耳，仿佛在诉说着他们的愤怒。
这时，附近的邻居听到动静，纷纷出来查看。有邻居试图劝阻他们，说道：“别这样，有话好好说，这样做是违法的。”
程红军却怒吼道：“违法？她打我女儿的时候怎么不想想后果？今天谁也别想拦住我们。”
妈妈罗雪也对着邻居喊道：“你们别管，这是我们和她之间的事情。”
爷爷程丰收则根本不理会邻居的劝阻，继续砸着窗户。堂伯程红旗还在一旁对着邻居们叫嚷道：“这是我们的家事，你们别多管闲事。”他们的愤怒在这一刻彻底爆发，仿佛失去了理智一般，只想着为程梅子讨回一个“公道”。
第二天，怒气未消的程梅子父母和爷爷奶奶又来到学校。他们气势汹汹地闯进校门，一路上谁也无法阻拦他们前行的脚步。
程红军满脸怒容，一边快步走着一边大声嚷道：“哼，昨天的事情还没完呢，今天一定要让她彻底得到教训。”
妈妈罗雪紧跟在后面，咬牙切齿地说道：“对，不能就这么轻易放过她，她必须为她的行为付出惨重的代价。”
爷爷程丰收虽然脚步有些蹒跚，但情绪却异常激动，他挥舞着手中的拐杖说道：“我孙女受了这么大的委屈，今天一定要让这个老师给我们一个满意的交代。”
堂伯程红旗也在一旁煽风点火道：“没错，咱们不能退缩，一定要让他们知道我们家族不是好惹的。”
当他们来到教室门口，看到李云华老师正在给学生们上课。他们不顾学校的规定和其他老师的劝阻，直接冲进了教室。
程红军那有力的拳头挥舞着，一边打向李云华老师的身体一边怒吼道：“你这个恶毒的老师，看看你把我女儿害成什么样了，今天我要让你也尝尝痛苦的滋味。”
李云华老师惊恐地躲避着，但还是被打到了几下，她痛苦地喊道：“你们不能这样，有什么事情可以好好说啊。”
妈妈罗雪则在一旁不停地辱骂着老师，她指着李云华老师的鼻子尖声叫道：“你这个没良心的东西，你配当老师吗？你看看你把我们家梅子吓得，你就是个恶魔。”那些难听的话语如同利剑般刺痛着老师的心。
李云华老师泪流满面地说道：“我真的不是故意的，当时只是太冲动了，求求你们原谅我吧。”
然而，妈妈罗雪根本不听她的解释，继续骂道：“原谅你？你想得美，你今天必须为你的行为负责。”
爷爷程丰收在一旁大声喊道：“对，不能放过她，一定要让她得到应有的惩罚。”
堂伯程红旗也跟着助威道：“我们要让她身败名裂，让她以后再也没办法当老师。”
其他老师和学生们都被这一幕吓得不知所措，整个场面变得更加混乱。
这一闹，事情变得严重起来。学生家长不仅不依不饶，还决定投诉李云华老师的丈夫以及身为村书记的公公。
程红军狠狠地说道：“哼，她的家人也别想好过，我们要让他们全家都为这件事情付出代价。”
妈妈罗雪也附和道：“对，一定要让他们也尝尝我们现在的痛苦。”
不久后，李云华老师的公公因此提前退休，他那原本在村里有着一定威望的形象瞬间崩塌。她的丈夫也因此无法升职，原本光明的前途变得一片黯淡。李云华老师自己也被停职在家，她那原本充满希望的教师生涯仿佛被按下了暂停键。她独自坐在家中，黯然神伤，心中充满了悔恨和无奈。
程飞燕和同学们都被这突如其来的一系列变故吓到了，大家不知所措。他们那原本天真无邪的眼睛里充满了恐惧和困惑，仿佛不相信眼前发生的一切是真实的。
程飞燕呆呆地站在那里，她的身体微微颤抖着，不知道该如何应对这混乱的局面。而程梅子站在一旁，看到老师如今的惨状，心中突然升起一丝愧疚和后悔。她开始意识到，自己的一时冲动竟然引发了如此严重的后果，她的内心充满了矛盾和不安。
在这所学校里，李云华老师对程飞燕特别好。哪怕曾经有传闻说她和程飞燕的爸爸曾有过一段感情，那是一段青涩而美好的时光。他们在青春的岁月里相遇，彼此心中都有着一份特殊的情感。然而，后来因程飞燕的爸爸收入不高，没什么大出息，老师便在家人的劝说下嫁给了村委书记的儿子。但老师对程飞燕的爸爸始终有些挂念，时不时以照顾程飞燕为由，旁敲侧击地询问他爸爸妈妈的感情如何，日子过得怎样。在小飞燕眼里，老师对她是真的不错，会给她扎头发，那温柔的手指在她的头发间穿梭，仿佛在编织着一个美丽的梦。老师还会给她糖果，那甜甜的糖果如同老师的关爱，让程飞燕的心中充满了温暖。
程飞燕被李云华老师的遭遇吓到了，当天晚上，她早早地躺在床上，却翻来覆去难以入眠。黑暗中，她的眉头紧皱，双眼失神地望着天花板，思绪像一团乱麻。
脑海里不断浮现出白天那混乱而可怕的场景，那争吵声、打斗声仿佛还在耳边回响。她的心中充满了担忧和恐惧，不知道未来会怎样。
在李云华老师黯然离去的背影后，星期一出现的雷松云老师如同一束温暖而坚定的光，走进了程飞燕所在的一年级班级。
他看起来三四十岁的模样，身姿挺拔如松，仿佛无论遇到怎样的风雨都不会弯曲。他身着一件整洁的衬衫，搭配着一条深色的裤子，显得格外精神。他的头发梳理得整整齐齐，一丝不乱。他微笑着站在讲台上，那温和的面容恰似春日暖阳，瞬间消融了同学们因换班主任而不安的心。
“同学们，大家好啊。”雷老师的声音洪亮而富有磁性，“从今天起，我将和大家一起度过一段美好的学习时光。我叫雷松云，很高兴认识你们每一位同学。”
同学们面面相觑，有些胆小的同学还不敢出声。这时，程竹君鼓起勇气站了起来，说道：“雷老师，您好。我们都很期待您来教我们呢。”
雷老师看着程竹君，眼中露出赞许的目光，笑着回答道：“哈哈，谢谢你，同学。我相信我们一定会相处得非常愉快。”
在课堂上，雷老师对待教学的严谨，犹如工匠雕琢美玉，不容一丝瑕疵。
这一天的语文课上，雷老师正在讲解《静夜思》。他身着一件整洁的中山装，站在讲台上，宛如一位知识的使者。雷老师声情并茂地朗诵着诗句，那富有磁性的声音仿佛具有魔力一般，将同学们缓缓带入那古老的诗词意境之中。
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。同学们，这首诗表达了诗人李白怎样的情感呢？大家仔细思考一下。”雷老师提问道，他的目光在同学们之间缓缓扫视，充满了期待。
罗艳红见同桌程竹君那么积极，感觉自己也不能落后，所以她高高地举起了手，她的眼神中闪烁着自信的光芒。雷老师微笑着示意她回答。罗艳红站起来，声音清脆地说道：“老师，我觉得诗人是在表达他对家乡的思念之情。夜晚他看到明亮的月光洒在地上，就像霜一样，让他想起了家乡的夜晚。他抬头望着明月，更加思念家乡了，所以最后低下头陷入了沉思。”
雷老师微微点头，眼中露出赞许的神色，说道：“嗯，罗艳红同学说得有一定的道理，但是还不够全面。大家再仔细想想，诗中的这些意象都有什么含义呢？比如‘床’是什么样的床呢？在古代，‘床’有多种含义，它有可能是我们现在所睡的床，也有可能是井栏或者是坐具。那么在这里，结合整首诗的意境，它最有可能是什么呢？”
同学们都陷入了沉思，有的皱着眉头，有的轻轻咬着笔头。这时，程飞燕怯生生地在同桌马花花的鼓励下举起了手，说道：“老师，我觉得这里的‘床’可能是井栏。因为诗人在夜晚可能是站在院子里的井边，看到月光洒在井栏周围，误以为是霜。这样的场景更能体现出他当时孤独的心境。”
雷老师脸上露出了欣慰的笑容，说道：“程飞燕同学的思考很有深度，非常好。那么再看看‘明月’这个意象，在古代诗词中，明月常常被用来寄托思乡之情，为什么呢？”
调皮的孙强同学突然说道：“老师，我知道。因为月亮在天上，无论我们在哪里，都能看到它。所以诗人看到月亮就会想起自己的家乡。”
雷老师笑着鼓励道：“孙强同学说得非常对。那么我们再来看看整首诗的用词，‘疑是地上霜’中的‘疑’字用得非常巧妙，它表现了诗人怎样的心理状态呢？”
同学们又开始热烈地讨论起来。有的说“疑”字表现了诗人的迷茫，有的说表现了诗人的恍惚。雷老师耐心地听着同学们的讨论，然后总结道：“‘疑’字确实表现了诗人在夜晚那种半梦半醒之间的恍惚状态，他可能刚刚从睡梦中醒来，看到月光，一时之间分不清是月光还是霜。这种细腻的心理描写，更加深刻地表现了他对家乡的思念之情。”
接着，雷老师又给同学们讲述了李白的生平经历，以及他在创作这首诗时的背景。“同学们，李白一生漂泊在外，他对家乡的思念之情非常深厚。我们在理解这首诗的时候，不仅要从诗词本身的意象和用词去分析，还要了解诗人的背景，这样才能更全面、更深刻地理解他所表达的情感。”
在雷老师的引导下，同学们对《静夜思》这首诗有了很深入的理解。
下课的时候，程飞燕和自己的同桌马花花迫不及待地起身，朝着罗艳红和程竹君所在的位
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