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    第63章 绣坊的社会责任 (第1/2页)

    随着绣坊的规模日益扩大,苏锦绣在享受成功喜悦的同时,也开始深入思考绣坊所肩负的社会责任。

    一日,苏锦绣坐在绣坊的庭院中,手中拿着一块尚未完成的绣品,心中却思潮翻涌。她回想起绣坊创立之初的艰难,以及一路走来村民们给予的支持,还有那些在贫困中依然怀揣刺绣梦想的女子们渴望的眼神。

    她深知,绣坊如今的繁荣不仅仅是自己和绣娘们努力的结果,更是这片土地和人们共同滋养的成果。于是,她决定拿出一部分利润用于资助贫困地区的刺绣发展和教育事业。

    当她在绣坊会议上宣布这个决定时,绣娘们先是一阵惊讶,但很快,眼中便流露出敬佩和认同。一位年长的绣娘说道:“锦绣,你这想法好啊。咱们绣坊有了今天,也该为别人做点事了。”

    苏锦绣开始着手规划具体的资助项目。她首先想到的是那些偏远贫困地区的女子。在一些山区,许多女子有着灵巧的双手和对刺绣的热爱,但却因缺乏资金和专业指导,无法将刺绣技艺转化为改善生活的途径。

    苏锦绣派遣绣坊中经验丰富的绣娘作为使者,前往这些地区传授刺绣技艺。她们带着绣线、绸缎和工具,长途跋涉,到达一个个贫困山村。在那里,她们开设免费的刺绣培训班,从最基础的针法开始教起。

    一个名叫翠儿的山村女孩,父母早亡,与年迈的奶奶相依为命。生活的困苦让她的眼神中充满了忧愁,但当她看到绣娘们带来的五彩绣线时,眼中瞬间绽放出光芒。在培训班上,她学得格外认真,每一针都倾注了全部的专注。

    苏锦绣还定期为这些地区送去原材料,以确保培训能够持续进行。同时,她积极与当地的学校联系,设立刺绣奖学金,鼓励孩子们学习刺绣相关知识。对于那些在刺绣方面有天赋和潜力的孩子,绣坊提供资助,让他们能够到更好的学校深造。

    在资助教育事业方面,苏锦绣不仅关注刺绣技艺的传承,还重视孩子们的全面发展。她在村庄里建立了一个小型的图书馆,购买了大量的书籍,涵盖文化、艺术、科学等各个领域。孩子们放学后可以到图书馆阅读,拓宽自己的视野。

    绣坊还组织了一些文化交


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