“哦？现代还有人读诗歌，特别是你这样的靓女，真是难得。”方大明老师的话语中带着几分调侃，但更多的是赞赏与鼓励。他随即灵机一动，决定打破常规，让这堂课程更加生动有趣。“既然如此，我们今天就不听章小娴同学唱歌了，改听她念那首让她迟到的诗歌吧。毕竟，今晚的课是关于艺员文学修养的，谈谈诗歌，应该不算太离题。”
此言一出，教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们纷纷投来好奇与期待的目光，他们渴望通过章小娴的朗诵，感受到那首让她沉醉其中的诗歌的魅力。
章小娴感受到了一股前所未有的温暖与力量，她感激地望向方大明老师，眼中闪烁着感激的泪光。这一刻，她仿佛找到了一个可以尽情释放自己情感与才华的舞台。她轻轻闭上眼睛，让心灵完全沉浸在即将朗诵的诗歌之中。
章小娴说：
“好啊！那我就为老师和同学们朗诵一首诗歌吧。这首现代诗的题目叫做——《困笼中》。”
“《困笼中》，作者：石亮。”章小娴的声音清澈而动听，如同山间清泉，缓缓流淌进每个人的心田。
“繁华市井的喧闹，盛夏肆意张狂，
我渴望自由，却身陷困笼中。
挣扎的姿态，如飞鸟般激烈凶猛。
你若有所思，
囚禁我的你冷眼旁观，
看我在怒火中，渴望翱翔。
我能飞，有美好的愿望，
在阳光下，我应该自由徜徉。
七月流火，我像幽灵在花园游荡，
从虚幻中我飞速地奔跑逃亡。”
随着章小娴的朗诵，教室内的气氛变得异常凝重。每一个字、每一句诗，都像是一把锋利的刀，精准地剖析着现代都市人内心的迷茫与挣扎。同学们听得入神，有的低头沉思，有的眼含泪光，仿佛都能从这首诗歌中找到自己的影子。
“我的眼睛闪烁如星辰，
在阳光下，悬浮着希望。
我做了一个梦，我很好，
我没有疯，我是神圣的，
我能飞，我有话对你讲，
你是骗子，我在梦中看到真相。
我做了一个梦，我很好，
我没有疯，我是神圣的，
我能飞，你将我困在仲夏的笼中，
如囚鸟般，你看我焦急地守望。
我在火上，疯狂地等待飞翔，
我能飞。”
章小娴的声音渐渐高昂，充满了力量与希望。她的朗诵，不仅是对诗歌的诠释，更是对自己及所有追梦人的鼓励与鞭策。在这一刻，她仿佛不再是那个偶尔迟到的学生，而是化身为了传递希望与力量的使者。
朗诵结束，教室里一片寂静，随后爆发出雷鸣般的掌声。同学们纷纷起立，用最热烈的掌声向章小娴致敬。方大明老师也露出了满意的笑容，今晚的这堂课，已经远远超出了预期的效果。
“章小娴同学，你的朗诵让我深受感动。记住，无论未来道路如何坎坷，都要保持对诗歌、对艺术的热爱与追求。因为，正是这些美好的事物，让我们在困境中找到了前进的方向与力量。”方大明老师的话语中充满了期许与鼓励。
章小娴点点头，眼中闪烁着更加坚定的光芒。她知道，今晚的经历将成为她人生旅途中一段宝贵的记忆，激励着她不断前行，在艺术的道路上勇敢探索，追求心灵的自由与梦想的彼岸。
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