大家各自散去,也没有力气去影响我吃饭了,当然晓芸也一样。
独自吃完午饭,洗了些衣服,又睡了个午觉,下午去操练场执行了惩罚计划,在姚心怡惊讶的目光中,姚心静和屠一一也明白了为什么飞飞要提醒她们自求多福。
我自然还是要提醒她们多进行体能训练,体能都太差,而且惩罚不会就这一次,只要惹事自然还要继续,诉苦和告饶是没用的。
不过,晚上休息时我在想,用绳子拴着两个人在身后,这样拖着人跑圈对我来说训练效果倒是蛮不错的,以后可以继续这样,不过怎样才能让姚心静和屠一一既不惹事还能找到借口惩罚她俩呢?这是个问题。
……
三月十九日,星期一,中学的学习生活算是正式开始了,这一周里每天都很规律,上午文化课,下午修习课,晚上休息,飞羽姐也没搞什么内部会议。
修习课每天的内容其实并不一样,拳脚、兵器、体能等等多种多样,像我这种野路子出身的瞬间就被打开了视野,老师教的有理论、有套招、有对练,真的让我受益匪浅。
星期八的上午,飞羽姐告诉我,我上星期提交的申请通过了,毕竟是申请的最低阶的两种,所以学校的审批手续走的比较快,尤其是这两种武学在学校里都有复刻本,不用去联系版权人。
于是,星期八的下午修习课我就请假了,一个下午的时间,我想把两种武学的内容尽量多记住。
下午我早早的赶到了保险库,卡着开门时间进去,又卡着关门时间出来,用了六个小时时间,我把两种武学的内容真的记住了。
其实并不是死记硬背的,《全炼法》两种武学就像我猜测的那样,确实出自同一人之手,至于这个创造者早已经消逝在历史中。单拿出一种武学来看好像就如其等阶所意味的那样普通,但是当两种放到一起看时,一切变得不一样了,两种之间其实是有紧密联系的,或者说,这根本就是一种武学。
《全炼法》中虽然也是将身体各部位的锻炼之法和吸纳真气之法分开讲解的,但是各个部位之间不是互斥的,是相互有联系,可同时进行的。尤其是炼气之法,可以全身所有部位同时吸纳、同时存储,但这些都不是这套武学的高明之处,我觉得最高明的是可以让各部位存储的真气在体内游走,想让真气去哪就去哪,但是说的很隐晦,而且没有说明操作之法,只在最后说了一句“人体本是一个整体,真气自可融会贯通”。不知是创造者是还没研究出来,还是研究出来了却不想详细说明,但是我坚信“真气自可融会贯通”这句话是对的,相比之下,真气的释放之法反而不那么重要了。
两本书册一起看,使我将两本册子的内容融会在了一起,记得清晰又快速。按照炼气之法的说明,我尝试了感受真气,花了不少时间,这次我不需要进入特殊的状态中就能感受到真气的存在,而且能够完善清晰的感受到真气不是星星点点的,而是一缕一缕的,不知道不同的地方真气的浓度是否也不相同。
但是我想,如果我能找到将真气融会贯通之法,那么这算是我在创造武学还是补全武学呢?先不想这些了,现在对我来说最重要的就是两种武学的修习,跟桃子、飞飞她们已经修习了好几年
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