。
不就是力竭吗？
搞得跟生离死别似的。
多大点事啊！
杨承和云裘赔笑着点头，连连称是，将李衡接走。
半路上的时候，云裘中途离去，杨承陪着李衡去教室。
原本，杨承是打算取消今天的课程，让李衡休息一天。
可用李衡的话来说：师者，言出必行。
既然说了今天要讲书名和简介，就绝对不能放学生鸽子。
而且，只有今天的课程讲完之后，才能让这些人尝试着写白话文小说。
两人到教室的时候，所有学生已经就位，李衡走上讲台，开始讲解书名和简介。
“今天我们要讲的课题是：如何取书名，写简介。”
“书名如何取？其一，就是要紧扣内容，其二才是吸睛！”
“一个再吸睛的书名，就算读者真的一眼看上，点了进去，使得小说点击率显著提高。”
“可如果伴随着阅读深度，发现正文和书名完全没关系，风马牛不相及，就会出现抛书的情况，就会造成大量的读者流失。”
“这样的书，基本上也就废了。”
“所以，我们在确保书名吸睛的同时，必须紧扣内容。”
“那么，一本书的书名又该如何吸睛？”
“我大致作出一些分类：”
点明主线，紧扣主旨：
例：《贫道张角，请妖祖赴死！》
强烈反差，矛盾书名引起兴趣：
例：《退婚你提的，跪求我作甚？》
数据化夸张，凸显爽点。
例：《小说日销上亿，我无敌了》、《兵道无双，一刀斩灭亿万妖魔》
……
诸如此类的书名，虽然只是列举，但落在这些只会起一些：《威武王侯传》、《逍遥天下行》、《周峰江湖游》等书名的传统小说家面前，着实是狠狠惊艳了他们的眼睛。
李衡给的书名看起来很简单，很粗俗不假。
但真的很爽！
有种只看书名就被爽到，想要深入探索一番的想法。
紧接书名之后，就是简介，相较于书名，要好写不少，李衡也是举例讲解，一直到正午才讲完。
下方的一众传统小说家，纷纷表示自己学到了，看向李衡的目光中满是敬佩之意。
甚至，在李衡提及“下课”二字时，这些人没有急着离开，而是纷纷起立，向李衡报以热烈的掌声！
啧！
心里莫名有着一丝小满足呢！
李衡环视一周，嘴角微微上扬，临别时，还不忘继续留作业。
“各位，开篇、书名和简介的讲解都已经说完，接下来的几天不开课，各位可以尝试着写白话文小说。”
“我，静待各位的好消息！”
“下课。”
一声下课，众人相继散去，跃跃欲试。
李衡则是在说出“下课”二字的时候，便被杨承拉着离开，径直往小说家院长办公室而去。
当李衡来到这里的时候，便瞧见云裘已经在办公室里待着了。
在办公桌上，摆放着六个大小不一的盒子。
或是木质，或是玉质，或是铁制。
嗯？
这是？
李衡面露疑惑之色，看向杨承。
“新生试炼，你表现得很好，这是你应得的奖励。”
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