绝望，为什么只是想安安静静地教学生知识，怎么就从无私的老师变成掠夺别人资源的人？
沈瑜感觉很难受，一想到孙老师说的那句：“你一来就抢现成的。”她心里堵的慌，她逃也似的跑出办公室，一口气跑到操场上，站在偌大的操场上，迎着风，她才感觉胸中的气顺了一点。
抢占别人的资源，这与她自己做人的原则是违背的呀！她应该怎么办？难不成就这样要放弃吗？可是自己的理想是当老师呀！放弃这次机会以后将永无机会，再不可能有站上讲台的机会了。
她说服不了自己放弃，又不想违背她做人的原则，只能反向去证明什么是资源归属的问题，她在百度查了个人资源的范畴，包括物质资源，如房产什么的；还有非物质资源，知识和技能之类的；还有一种就是个人特质资源，人独特的品质和能力。
沈瑜惊喜地发现，班级不属于个人资源的范畴，所以她不存在抢占其他老师资源的问题。
有了这样的发现，沈瑜心中又燃起了一股希望，她只想认认真真教学生，这点要求作为一个老师一点不过分，她迎着风，迈着坚实的步子往办公室走，在楼梯口，沈瑜遇到了正要去上课的罗静罗老师。
“罗老师，去上课呀！”沈瑜大老远，就挥着手跟对方笑嘻嘻地打招呼。
罗老师似乎没听到沈瑜的问候一般，面无表情地从沈瑜身边走了过去，走了几步才嗯了一声，要不沈瑜耳朵好使根本听不到。
沈瑜记得罗老师是第一个主动跟她说话的老师，在她跟吴老师，在办公室吵架后，她和叶老师两个人还来劝过她，没想到现在碰上居然不理她了，她现在是得有多招人恨呀！
沈瑜回到办公室，发现办公室此时只有叶老师和吴茗两个人，那一刹那她是庆幸的，不光是因为人多了好说话，而是因为人少了之后被拒绝之后没那么难堪。
沈瑜知道这次肯定要受不少气，看不少眼色，以吴茗的性格绝对不会轻而易举地让她拿到课本，她巴不得她备的课学生不爱听，老师接受不了，把她赶出中心小学吧！
沈瑜深吸几口气走到吴茗跟前：“吴老师，我要备课，你能帮忙给我一下六年级，五年级的英语课本，以及五年级的语文课本吗？”
完全出乎沈瑜的意料，她话音才落，吴茗就将三本书扔在她面前的桌子上，一句话没有说。
吴茗虽然没说话，但放在眼前的书就胜过了千言万语，沈瑜一阵感动，连忙说了谢谢，拿上书转身就走。
“去找赵博让他把电脑给你安好，凳子你先从别的办公室搬一张。”
听到吴茗的话，沈瑜欣喜若狂，她完本没想到吴茗会这么支持她，这完完全全出乎她的意料，她有点怀疑刚发生的事情是不是在做梦。她用手拧一把自己的大腿，啊好疼。看来不是做梦，是真真切切的事实。
沈瑜高兴得合不上嘴，没有椅子就这样站在桌子前，就翻看起英语课本。
“沈老师，本周日晚上七点准备试讲课，语文和英语你随意选。但我要告诉你，校长和刘主任都会去听，希望你提前做好准备。”吴茗说。
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