“蒋明春同学，你可以给大家解释一下你的读后感吗？或者说你在写下这二十个字的时候想的是什么。”
陈教授用期待的目光看着站姿笔直的年轻男生。
唐南乔微张着嘴巴看着室友，怪不得昨天晚上没见他写呢，合着就写了二十个字！
自己思来想去，研究了那么久，洋洋洒洒写了将近一千多字，结果还不如他二十个？这还有天理吗！
另一边的徐慧敏也被打击到了，这家伙肯定是胡扯的吧，二十个字的读后感，还感什么感？分明就是评语嘛！
敢给《伤痕》写评语，他可真大胆！
蒋明春清了清了嗓子，因为本来就心中有货，所以解释起来也是水到渠成。
“经历者留伤，这句话是指主人公王晓华的母亲。她是经历者，同样也是直接受害者。
而在最关键的时刻她最亲近的女儿却选择划清界限，离他而去。这是一种莫大的痛苦，是身心俱痛的折磨。
最初我本打算是用“亲历”这个词的。可是后来想想，我们这些从动荡中过来的人，有几个不是亲历者呢？
所以我用‘经历’，经历是已经过去的意思。动荡的时间已经过去了，那些或多或少的苦难终将是过去式，而属于我们这一代光明的未来才刚刚开始！”
话音刚落，整个教室就响起了热烈的鼓掌声。
原本还有些不服的唐南乔，这下算是心服口服了。徐慧敏的目光异彩连连，看来这个男人的嘴里不仅仅只有新词异句。
陈教授微笑着示意他继续说下去。
“目睹者留痕，说的是主人公王晓华本人，她目睹了母亲的遭遇，在第一时间选择划清界限。她既是目睹者，也是间接受害者。
她的入团问题和调动工作，都受到了审核的影响，无法通过。后来又错过了与母亲的最后一面。无论是对母亲的愧疚，还是对诬陷者的痛恨，都将是她留在心中永远烙印，这道痕迹无法被抹除。”
“至于‘诉说者留声，聆听者留心。’ 诉说者就是写下《伤痕》的作者。作者将这个故事以笔诉说，在文学界留下了自己的声音，给我们这些聆听者带来了反思同时也宣泄出了心中的痛苦！
这就是我全部的思想内容，我的回答完毕！”
啪啪啪啪......
这一次是比先前任何一次都要激烈的掌声，所有人的目光都集中在了蒋明春的身上，这一刻他成了课堂里最靓的仔。
陈教授也跟着鼓掌，即使下课的铃声早就响了大家也浑然未觉。
鼓掌声足足持续了一分钟，待到教室安静下来，陈教授点头示意蒋明春坐下：
“说的好！今天蒋明春同学给大家，也给我这个教授，上了一课。不是所有的感受感悟都要用大量的言语来描述的，有时候最简单的往往才是最明确，最直接的。
蒋明春同学，何存军同学。”
被点到名字的二人立刻起身。
“如果可以的话，我准备把你们两人的读后感，写成一篇观点论文。你们一个是站在过来人的身份总结《伤痕》，一个是以亲历者的角度剖析《
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