有得到大家的认可，但是随着时间的推移，大家逐渐发现，在教室里吃零食确实会影响学习环境，于是这条校规就被保留了下来。还有一次，李明看到有同学在校园里骑自行车速度非常快，他担心会发生危险，于是又向学校提出了一条校规：在校园内骑自行车不得超过一定速度。这条校规也引起了一些争议，但是为了大家的安全考虑，学校最终还是采纳了这条建议。随着时间的推移，李明提出的校规越来越多，这些校规涵盖了学习、生活、行为等各个方面。虽然有些校规看起来很奇怪，但是它们却都有着一定的道理，并且对学校的管理和学生的成长起到了积极的作用。苏南秋和他的同学们被这个故事深深地吸引住了。他们开始重新审视学校的校规，发现这些校规虽然有些严格，但是却都是为了大家的利益考虑。他们也明白了，每一条校规的背后都有着一个故事，这些故事见证了学校的发展和变迁。从那以后，苏南秋和他的同学们对学校的校规更加尊重了。他们知道，这些校规不仅仅是一些规章制度，更是学校历史和文化的一部分。他们也希望自己能够像那位奇葩学长一样，为学校的发展贡献自己的力量。在接下来的日子里，苏南秋和他的同学们积极参与学校的各项活动，遵守校规校纪，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。
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