“沈先生做了许多利国利民的大事，她、她～”
那个小朋友明显有些说不出来什么具体事迹。最后，只好说了一句。
“反正她可厉害了。”
老师笑了笑。
“对，这位小朋友说的不错，沈先生确实很厉害，小朋友们说对不对啊？”
“对。”
剩下的小朋友异口同声道。
然后老师让那个站起来的小朋友坐了下来。
“这个小朋友说的不错，要是能再有一些事迹就更好了，让我们给这个小朋友鼓掌好不好啊？”
说完，她就带头鼓起来掌。
下面的小朋友也跟着一起鼓起来掌。
那个站起来来的小朋友听着这些掌声脸一下就红了，在心里暗暗下定决心等回去后一定要好好了解。
这样的一幕发生在许许多多的学校里。
《我与沈先生》发布后。
关于沈先生的一个论坛。
【我改变想法了，小张先生和沈先生还是很好磕的。】
【楼上详细说说。】
【你看这里，她在桌子上写字，梨梨挣脱了我的怀抱跳到了桌子上，直接就趴在了纸上。而我看着她们，觉得人生是如此美好。】
【啊啊啊，是有些好嗑的。他们竟然还养了一只叫梨梨的猫哎。】
【楼上胡说，梨梨明明就是陈皮送给沈先生的。】
但是，这条信息很快就被顶了下去。
【姐妹们，我有一个想法。他将她抵在了桌子上，俯身，在她的耳边轻声叫了一声梨梨。这时小猫跳了上来，喵了一声，一人一猫都看着他。这时，他……】
【啊啊啊，姐妹，你怎么停了啊，继续写啊，我想看。】
【笔给你，我想看。
【书店无书，你懂得。】
【想看+1】
……
【想看+】
【到底有没有写啊？我想看啊。】
【写了。】
【私我】
于是众人纷纷@那个说写了的那个姐妹。
【已私。】
……
【啊啊啊，大家冲啊，这就是之前说要写的那个大大。】
【看完了。】
【怎么样啊？】
【快说，快说啊。】
【对不起，姐妹们，我看完了。简直太好看了，我要爬坑了，我对不起和我一起粉红梨cp的姐妹们。】
【你这个叛徒。不过我也看了，确实很好看。嘻嘻。】
【我就不像你们了，我们all党无所畏惧，谁家的糖都能吃。】
【就是啊，我们沈先生这么优秀，全都收了又怎么样呢？只会更快乐。】
【楼上说的“快乐”正经吗？】
【应该正经吧，我也不知道呢。】
【大家都悠着点，我可不想这里被封了。】
【楼上的姐妹放宽心，类似的论坛都不知道被封多少个了，我都习惯了。还是且看且珍惜吧。】
【不是吧，家人们，那个写文的姐妹被顶到哪里去了。谁能推我一下啊，孩子真的很想看。】
【不是，就没有别人写了吗？】
【有群。】
【我要进，姐妹们吃的可真好。】
……
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