班……以此类推，我们知道自己的名次，一推算就知道下学期自己会在哪个班。但也有一个不太靠谱，我们也不太相信的分法，就是把一百五十多个学生大概分到三个班里，然后按照期末考试的年级排名，前五十名在一班，第五十一到第一百名在二班，第一百零一名到最后一名在三班。
为什么说这个分法不太靠谱，我们也不太相信呢？借用一句我和小永在谈论的过程中他说的一句话“要是前五十名都在一班，那二班和三班就没‘人才’，三个班的学风就完全不对等。”我很同意小永的说法，若是这么分，学习优秀的学生都在一班一个班，那以后学校提学习标兵、发优秀学生的成绩奖状不就没二班和三班什么事了吗？再说了，学校没有必要这么分，师资力量没有优劣差别，干嘛要这么分呢？若是这么分，三班的学生大半是不爱学习的混子，纪律那么差，学校和带班的老师那能受得了吗？初二的学生可还是非常调皮叛逆的。
分析了一下，学校是绝对不会这么分班的。
我和小永在回家的路上聊了很多话题，我记得他说过这么一句让我印象深刻的话，“要是所有人都是人才，那人才都在做什么？”
这是不是一个很滑稽可笑的问题？
那既然每个人都是人才，当然就有他所做的事，各行各业都需要人才，并且现代社会，社会分工复杂又细，缺的就是各种各样的人才，怎么问人才都在做什么呢？
如果是现在，小永是绝不会再问我这样的问题了。因为现在小永和我一样，都长大了，在读大学，比六年前都更了解社会，更清楚这个世界了。知道所谓人才都在做什么了。
人才一词出于古老的《易经》“三才之道”。才者，技之境精者也。
以色列作家尤瓦尔·赫拉利在他的着作《今日简史》中这样预言：19世纪人类创造出了庞大的无产阶级，21世纪人类将创造出一个庞大的无用阶级。
他之所以这样预言，是因为随着科学技术的发展，尤其是人工智能的发展，未来许多的工作将会被人工智能机器人所代替，大批的人会失去工作，从而变为无用阶级。
在过去，全世界无产者可以联合起来，团结起来，形成无比强大而伟大的力量，通过革命推翻黑暗的资产阶级的统治，从而建立无产阶级专政的政权。试问，在未来，无用者能够联合起来，形成力量打败有用阶级吗？即便能够联合起来，又该以什么为力量，以什么为根本，战胜有用阶级呢？
资产阶级，有光明的资产阶级，也有可怕的、无耻的、黑暗的资产阶级，同样的道理，在未来，有用阶级肯定也是会有恐怖的、邪恶的有用阶级。
很好理解，就像从经济上来说，富人里面，有善良、受尊敬的富人，他们懂得尊重穷人、关爱穷人，但富人里面也有卑鄙、自私，甚至是无人性的富人，为富不仁，欺负穷人，压迫穷人。
那么在未来，那些恐怖的、邪恶的有用阶级，他们对无用阶级来说，就会是噩梦，会比魔鬼还可怕！无用阶级对他们来说会是什么？可以各自去发挥想象力，我且不多说余述了。
那有人说，怕什么？不是还有正义的有用阶级吗？他们可以和恐怖、邪恶的有用阶级对抗啊！他们有能力可以压制恐怖、邪恶的有用阶级啊！
是然，到了未来的某一天，无用阶级所能依靠的是正义的有用阶级。无用阶级依靠正义的有用阶级的帮助，会继续很好的生活下去。
可是，对于无用阶级，是不能把自己的命运完全寄托在其他任何个人或群体的，纵然其是正义的，是友好的，也绝为不可。
我们每一个行世者都要自己掌握自己的命运，要把自己的命运把握在自己的手里。我们每一个行世者要做的，便是在未来全然到来之前，努力的学习，提高自身，不管是在当下，还是在未来，不成为无用者。
学习什么？
我们正在走向未来的路上，人工智能会的，我们要学，人工智能不会的，我们更要学！
全人类的发展，面临着巨大的挑战，我们唯有自强不息，才能安然行于世。全人类生存生活之危机，也唯有自强方能自救。
未雨绸缪，居安思危。志做有用者，不做无用者。
学习，是永远都不能停下来的。历史传承下来的旧东西我们要学，全人类发展所带来的新东西，我们更要学。
在人类科技的发展历史上，汽车取代了马车，从而马夫就变成了司机。马夫只是会赶马车，他要变成司机，就一定要学会开汽车。从马夫到司机就是一个学习新东西的过程。
在未来，随着人工智能的发展，越来越多的工作将被人工智能所代替，被代替的工作者就要失业，但发展的同时也会产生许多新的就业机会。要从事新产生的工作，当然就得学习，抓住新产生的就业机会。
学习者，成有用者之行世也；不学习者，成无用者之行世也。
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