秘，什么题目该做，什么题目没必要做，什么题目要多做、什么题目要少做，这得靠大脑来抉择。可是每个人的智商、性格、经历，都不一样，这也是为什么在量的积累相同的情况下，不同的人考出不同分数的原因。
江南的做题量不算多，但是善于分析、总结。他不但能够谋划、管理自己的学习，也能够根据苏禾试卷上的错题，以及她所述的思考过程，找出她学习的盲点，帮助她完善知识体系。所以，苏禾的成绩虽然起起落落，但也不至于掉到一百名开外去。
除了学习，两人在一起别的时间就在谈恋爱了。
在少得可怜、没有课的时间里，他们最常去的地方是忆墨轩书屋。两人各点一杯咖啡，或一起写作业、或各自看课外书。这样的时光是最美好的，书香、咖啡香，午后的阳光，两人面对面坐着，即使不说一句话、没有任何肢体接触，也能感受到无穷无尽的快乐。可是走出了忆墨轩，年少的他们就不得不面对喧嚣世界带来的压力。
有一次，苏禾看书之余，杵着脑袋问江南：“江南，你有没有理想？未来有什么打算啊？”
江南笑了笑，沉浸在了童年的回忆里，满怀向往，说：“我小时候想当军事家，带兵打仗，像张良、韩信那样运筹帷幄、决胜千里，可这和平年代，哪有仗打？”
苏禾想了想，说：“你可以考军校啊，虽然我不会跟你一起上，但我会等你的，无论你读几年、去哪里，我都等你！”
江南谢了她的好意，摇摇头无奈地说：“他们眼中的成功是考上清华北大，应聘到大企业，成为社会精英，哪有人羡慕当兵的？何况，我要是去当兵，我爸会气死！”
苏禾问为什么，江南说：“我爷爷就是战死的……”
江南的爷爷，按江南他奶奶的话来讲，当年是赌钱输得倾家荡产了，才脑子一热去参军。那时候已经结束了乱世，按理说不会有什么危险，可他偏偏要去前线，还不到一年就战死沙场。江南他爷爷死的时候，他爸只有六岁，只记住了证件上的灰白遗像。江南小时候最喜欢的玩具就是枪，但他绝不敢把枪带到奶奶家玩，因为奶奶看着心里添堵。他爸爸虽然不阻止他玩枪，但总是一脸严肃地教训他：“你以后做什么都不许去当兵，更不许去打仗！”
苏禾听完，开玩笑说：“那咱们俩穿越回春秋战国去，你当范蠡，我当西施！”
江南凑上去用笔拨了一下她的下巴，说：“什么西施范蠡，我才不舍得把你拱手送人呢！”
说得苏禾两腮绯红，连忙看了一下周围有没有认识的人。
对于未来，他们跟大多数的高中生一样，都没有明确的规划。在已定的规则下，也不需要他们现在对未来的职业有什么规划，只要能在固定的科目、固定的知识范围之内，考出高分就可以。苏禾兴趣广泛，一会儿想当画家，一会儿想写小说当作家，她虽然坚定了自己的未来要朝着文艺方向发展，但是现在除了听课、刷题，她面对着自己的兴趣，什么也做不了。她爸“无为而治、遵循自然”的家教，培养了她乐观豁达的精神，她对应试教育倒没有“深恶痛绝”，她所做的抵抗，只是背着老师偷偷摸摸地跟江南谈恋爱而已。
而江南，他对学校里的那一套虽然吃得开，却非常反感。他不是没有梦想，他的梦想就是要成为一名出色的人物，不管从事什么职业。当一天和尚撞一天钟，他现在是学生，所以他就要求自己成绩优秀；而如果他以后成为了政客、商人，他就会要求自己成为政治家、大企业家！君子不器，现行的教育要培养的就是他这样全面发展的人才！可是人无完人，真正能够在各行各业都干好的“全才”，有多少呢？而被一套无情无义的“模子”，像泥巴一样捏揉塑造，是不是活得太被动、太窝囊了？江南慢慢意识到了这一点，所以他在成为优等生的同时，也反感学校里的那一套。这种反感在认识苏禾之后与日俱增，他不愿意压抑自己的内心，完全听从“别人”的安排。
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