了哪些修辞手法？”前排一个学生提醒道。
“谢谢你了，来，我们继续看课文，xxx你来回答一下，”
“……”
“嗯，他回答的很好吧？”
“嗯，”
“好，坐下吧，我们再来，xxx你再给找一个修辞出来。”
Capter5
“啪”一声响震碎了班级里的整体安静气氛，还是中间位置发出来，他重重地把一本书砸到桌子上。
沈星遥没有再沉默下去。
“我以前就说过吧，有些话不是用来一遍遍重复，作为一个老师，我以为认真说，自然会让大家认真听，可有些事，的确不是想象中的简单，对于这些同学，我不知道还要说什么。”
“老师，你别理他们，”前排的几个学生悄悄说，沈星遥微笑着看看他们。
“既然说了也没用，我也不想说什么了，只想对我们其他的学生认真说几句，虽说大家在一个班级里，有人要捣乱，但我们自己不能乱了方阵，不管别人在干什么，自己该怎么做继续怎么做，不要被别人带跑。我个人很不相信人要分三六九等，事实上，往往被生活验证一遍。”
“老师，我们都听你的，不用管他们了。”
沈星遥看着他们，笑笑。
中间的男孩，眼睛瞪着看沈星遥，像在看一出好戏，吵嚷的声音还在。
Capter6
“下课。”终于坚持到了下课。
坐在回去的公交车上，沈星遥哭了。
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