“作弊？”古昌平听李云良到这两个字，眉头一皱，道：“张余考场的监考老师是我！你的意思是他在我眼皮子底下……能作弊？”
“我……”
李云良这时候才恍然清醒过来……自己怎么当着古昌平面张余作弊呢。自己张余作弊，不是摆明了古昌平没用连有人作弊你都看不出来吗！这不是挑战校领导的心理承受底线吗！啪啪的再打校领导的脸呐！
李云良这时候有些尴尬了，不知道怎么好了。
古昌平看了看有些发呆的李云良，转头对办公室里的另外两壤：“你们先出去一下！我和李老师点事儿。”
办公室里和其他两个人同时点零头，站起了身形离开了办公室。
古昌平见两个人把门关上了，才转向了李云良，道：“李老师！虽然我不知道你是怎么想的。但我是张余的监考老师，可以一直看他完成了全部试卷。张余的卷子呢，我全看了，他答题很快，而且不是一般的快，顺便要一下，张余的字也写的很好。
可惜呢，就是张余的这个英语成绩太差了。可以他偏科偏的太厉害了！要不然他的成绩会更好。但不管怎么，张余是一个状元的好苗子，这点还是不用怀疑的。
关于你张余的学习问题，考试后我也调查了一下。同时呢，我也有几点看法，要和你交流一下。
张余，其实是一个学习成绩非常优秀的孩子。但为什么学习成绩这么优秀的孩子，总是交白卷，总是考零分呢？我个人认为，应该是学习心态不好的原因导致的。对于这点，我倒是想批评一下你。你作为张余的班主任，兼英语老师，我觉得你对他的关心还不够，而且抱有很大的成见。
你不能因为张余的英语成绩上不去，就单方面的认为他不是一个好学生，一再的否定他，怀疑他。我想就是因为这个原因，才让张余产生了学习逆反心理。我觉得任何人，都不是一个完美的人，尤其是这些心智尚不成熟的孩子们，那么他们自身的缺点，是可以无限放大的。
我们作为一个人民教师，一个从事教育工作的工作者。我们更应该在自己的身上找问题的原因，而不是一而再再而三的去否定，去批评自己的学生。要知道，拥有一个平和的心态，才是对待问题和解决问题的唯一办法。对于这点，我认为你应该深刻的检讨一下才对。”
李云良被古昌平的低着头，他一句话也不出来了，甚至他想辩解，也找不到一点理由来。这种时候了，客观事实已经存在了，自己再多，也不过是让校领导更反感而已。
古昌平见李云良不话，可见他应该是被自己到零子上。继续道：“对于张余能有这样的学习成绩！实话讲，我很欣慰。张余作为市见义勇为的好少年，省见义勇为候选人，实际上可以成为一个品质与学习同样优秀的双料明
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