松树，便停下脚步，围着它们转悠起来，搜寻着，太爷爷轻笑出声：“这人能够到的地方把早就没松果了，还是等着周末去山上采吧。想吃松子，家里有太爷爷和你爷爷采的……”
安静笑笑，继续跑步，自己找松果，也找松鼠，将将看见一只松鼠，在松树上一晃而过。跑了一圈回到家喂了小兔春芽和松鼠秋果，赶紧吃了饭，背上书包，推着单车出了院子，骑上单车一溜烟往学校而去。到了停车场，只有零零星星的几个同学，把车子放好单车来到教室，没多一会儿，邝健他们也来了，把课程表给他们。
还有外班的几个附小的同学，也早早地来了学校，看见安静一进校门，就趁着同学来的少，悄悄地过来，拿了空白的课程表，赶紧回各自的教室，安静画的课程表，可只有交情不错的同学才会获赠一张的，用过的课程表他们也舍不得扔掉，都收藏起来，放在家里的书本里面，当书签使。等着安静成了家喻户晓的知名画家，这些都会是限量版的珍藏。
新学校、新老师、新同学 ，新面貌，新生活……总之，一切都是新的。刚刚升入初中的同学们，带着种种美好的期待，等候着老师的到来。
就在同学们充满期待的目光中，一位在同学们眼里，感到陌生的老师走进了教室。她看起来很年轻，长长的头发，梳理的一丝不乱，盘在脑后。眼睛里闪烁着智慧的光芒。她微笑着站在讲台上，用亲切的语气自我介绍道：“大家好，我是你们的语文老师，我叫黎明，希望以后能与同学们成为好朋友。”
同学们立刻被这位美丽又和蔼的老师吸引了，他们目不转睛地盯着她，生怕漏掉每一句话。黎明老师微笑着说：“接下来我们开始上课，今天我们要学习的是《沁园春·雪》。”
她的声音激昂，仿佛带着一种魔力，将学生们引领进了一个冰天雪地的世界。 “同学们，你们看到这首词，首先应该想到的是什么呢？”黎老师问道。 “是雪！”一个同学迫不及待地回答。 “是的，雪是寒冬的象征，是冰冷的，清新的，同时也是洁白的。而在这首词中，我们的毛主席不仅是在赞美雪，更是在赞美一个纯洁无瑕的世界，一种坚韧不屈的精神。”
黎老师在讲台上激情洋溢，她的眼神里充满了对知识的热爱和追求。她的讲解，让学生们感到了一个全新的世界正在向他们敞开。 “那么，同学们，你们又想到了什么呢？”黎老师再次问道。 这一次，同学们陷入了沉思。
他们的脑海中开始浮现出大雪纷飞的场景，那洁白的雪花在寒风中飘舞，落在地上，覆盖了一切。 “我觉得毛主席是在赞美生命力。”一个同学终于打破了沉默。 “是的，”黎老师点头，“生命力！在寒冷的冬天里，尽管环境艰苦，但是生命依然顽强地存活着。这就是生命力！这就是我们大家应该学习的精神！”
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