测的综合成绩之后，精灵对战课程的老师们就能根据自己的教学特点，轮流为高三年级的这些新人训练家们安排更科学更合理的实战对战。
初测的综合成绩决定不了高考的成绩，也决定不了新人训练家以后的路，但是可以决定当前的一次机会。
“第一批的高校提前招生……全年级初测综合成绩比较优秀的同学，可以去试一试，如果提前招的对战考核通过的话，只要文化课成绩不要太差……”刘组长笑了笑说道。
说起文化课的成绩，高三（2）班的班主任宋芸春轻松地笑了，说道：“文化课成绩这点肯定不用担心，我们班毕竟是全校的重点班。”
刘组长欣慰地点点头：“可惜了同为重点班的高三（1）班，初测的综合成绩，差了一点，只有一个学生拿到了180分以上。反倒是高三（12）班那个普通班，跟你们（2）班一样，有三位180分以上的同学，就是这个文化课成绩弱了一点。”
“对了，刘组长，你们精灵对战组的老师里……有没有懂一点可达鸭的训练或者培育方法的？”宋芸春想到了什么，追问了一句。
刘组长眨了眨眼，愣了一下：“可，可达鸭？宋老师这是什么意思？”
似乎注意到宋芸春老师脸上纠结的神情，刘组长有点反应过来了。
“难道说……你们高三（2）班里有个初测综合评分180分以上的学生……初学者精灵是可达鸭？！”刘组长伸手画十字比划了一下。
“185分，全年级初测综合评分最高的学生，杨开白，名单后面有初学者精灵的备注……”宋老师指了指她上交的那份筛选出来的名单。
刘组长还没来得及看。
刷啦啦……
精灵对战课程组长刘方博像压紧的弹簧“嗖”一下从座位上弹射起步，起立着拿起了宋老师刚刚放在他桌子上的那份名单。
果不其然，在“杨开白”的名字后面，初学者精灵备注一栏上……
可达鸭三个大字，清晰无比。
此时此刻的刘组长，头上仿佛飘起了三根黑线，跟可达鸭头上的三根呆毛……有的一拼。
宋老师……
真是问了一个好问题！
可达鸭怎么养？
刘组长茫然了。
怎么会有人把可达鸭作为初学者精灵的啊！
又怎么还有人用可达鸭这样的初学者精灵，在精灵初测上拿那么高的分数？
这可把刘组长整不会了！
精灵对战课程组里的老师，好像从来没有考虑过……学生的初学者精灵里会不会有可达鸭的出现！
尤其还是杨开白这样对战表现极为优秀的学生！
这咋办啊？
咋教啊？
咋分析啊？
刘组长教了那么多届学生的精灵对战课程，根本没遇到过这种情况啊！
有没有人知道的？
在线等，挺急的！
良久，刘组长憋出了断断续续的几句话：“没，没怎么遇到过，可达鸭的例子太少了一点，我们，我们也不好误人子弟……到时候只能在课上跟可达鸭一起学习了……”
这一届的精灵对战课程的第三阶段……
不好教啊！
……
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