豪，则被班上的其他同学拉出来说了这件事，让他远离我。
田豪对同学们的关心表示感动，并且很快的融入了他们，相处甚欢。
田豪向其他同学表示我不是那种不择手段手段的人，这其中肯定有误会！
他跟同学们解释，希望同学们能重新认识我，能和我好好相处。
人证言证据凿呢！
能有什么误会的！
班上的同学对田豪这种做法表示无可奈何，只能默默的拉着田豪与我保持距离。但田豪对我也是真的信赖，并没察觉到他们的良苦用心。
班上的同学怕田豪在我手上吃亏，暗暗关注着我和田豪的相处。就等哪天我对田豪作恶时，他们好拔刀相助田豪。
田豪也跟我说了，希望我能和班上的同学好好相处，我跟他说尽量吧。
只是我依旧是我行我素，田豪夹在我和同班同学的中间，左右为难。
导致我在课间给他复习时，他都心神不宁，完全听不下去。
“唉～”
田豪这忧心忡忡的模样，根本学习不下去啊。
我这时候给他复习，完全是白费功夫啊。
田豪被我叹息的模样吓了一跳，回过神后沮丧着脸跟我道歉：“对不起，我辜负了你的教导…”
我放下手中的语文课本，直接问他：“你确定要我和他们交朋友？”
虽然我觉得在班上独善其身就挺好的，但是吧，田豪的学习更重要些。
“嗯。”田豪不明白我为什么这么问他，但我说的话的意思表示得明明白白，他肯定的点点头：“被排挤的滋味我知道，所以我也不希望你排挤他们，大家成为朋友多好啊！”
是的，田豪熟悉我，所以他知道，不仅仅是016班的同学排挤我，而是我也在排挤他们。
“唉～好吧。”我重新拿起课本翻开，盖在他的头顶：“那你现在可以好好复习了吧。”
田豪很是高兴，拿下头顶上课本，不确定的看着我：“那朋友的事…”
“我总不能直接跑到他们面前，说要跟他们做朋友吧？”
我要是那样做，人家还不搭理我呢。
有些事情得慢慢来，才没那么引人注目。
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