肯定要补考了。今天考的是组织行为学，所谓组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为的反应规律性的科学。从管理应用方面来定义，组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及其客观规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。当然，在李穆看来，这门学科唯一的作用，就是用来拿学分——这门课不用写作业，不用写论文，只要考试过了就能够拿到学分，李穆简直就爱死这样的课程了。
“这位同学，我们是第一次见吗？”来监考的组织行为学老师问李穆。和李穆记忆中一样，组织行为学的老师是一个花白胡子的老人，姓魏，叫什么名字李穆就不知道了。总是很严肃，教学很认真……太认真了。
“当然不是了，开学的时候我们见过的。”李穆大义凌然地说。
“是啊，开学来一次，考试来一次，你这种学生，我是见的多了。不过通常像你这样的学生，考试都会不及格。”组织行为学老师说，“我能想得出你们能通过考试的唯一理由，唯一明知道自己一节课都没上，却还来上课的理由，就是作弊。现在，把你的准考证拿出来！”
李穆拿出了自己的学生证和准考证，里面当然一点破绽都没有。其实还有一个理由……就是李穆已经学过一遍了。考试的时候，那个老师也站在李穆旁边目不转睛的看，李穆当然丝毫不惧，课他已经上过了，考试题目他也还记得，甚至连正确答案他都记得大半，考试两个小时，他用了不到30分钟就把题目全都做完了。
李穆把笔放下，然后看了看时间，按照规定，至少也要开考后半个小时才能交卷，这是为了防止作弊。李穆也没有办法，只能掩上试卷闭目养神。等一下去做什么好呢？上网搜一搜看看哪里有建大楼的好地方？还是去麻袋山看看新养猪场的建设进度？或者去卢思雅那儿问问有没有什么新的假古董？
“你不检查一下吗？”魏老师忽然问。
“不用了。”李穆说。他知道的很清楚，这份试卷满分100分，他至少能拿到80分，及格是足够了。
“不用？”魏老师把试卷拿起来一题一题看过去，好半天终于看完了，“你拿了93分。”
“是吗？及格就好。”李穆说。及格就有学分，拿满了学分就能毕业，李穆对于大学的要求仅此而已。至于考个满分什么的，对于那些想考研究生或者拿奖学金的人是很有用，可是李穆对这两样都没什么兴趣。
“要是你仔细检查一下的话，说不定能够拿满分呢……真是可惜。”魏老师看着李穆的试卷说，“难的题目全部都做出来了，反而是那些简单的错了几题。你做题的时候太不认真了。”
李穆不是做得不认真，他只记得大概80分的题目，剩下那些那些不记得答案的题目，当然只能凭着自己实力在回答。20分里面有13分，已经很不错了……不过这么一换算的话，李穆真实水平大约是13/20等于0.65，也就是65分。还真是准啊，上一辈子李穆考组织行为学就是差不多65分涉险过关……好吧，其实是60分涉嫌过关。
“你为什么要这么干呢？”魏老师问。
“我们现在生活的世界，管理过度而领导不足，因此造成无休止的问题。他认为管理者和领导者的区别主要体现在十个方面：管理者好于管束，领导者善于革新；管理者是模仿者，领导者是原创者；管理者因循守旧，领导者追求发展；管理者依赖控制，领导者营造信任；管理者目光短浅，领导者目标远大；管理者问怎样做和何时做，领导者问做什么和为何做；管理者只顾眼前，领导者放眼未来；管理者接受现状，领导者挑战未来；管理者是听话的士兵，领导者是自己的主人；管理者习惯正确地做事，领导者注重做正确的事。”李穆背诵说。
“美国心理学家查列兹尼克在哈佛商学院的“松下领导力讲座”授课内容。”魏老师眼睛一亮，这是他发下去的参考资料之一，要学生仔细看的，没想到这个李穆居然能够背诵出来，“所以你要做自己的主人，去做你自认为正确的事？而不是来上课？好吧，就从你的分数来看，你的确不必来上课了。可是你又做了什么正确的事呢？”
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