，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象。
考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实，很难造就;另一种则认为可以让她再试一次
。苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的是造成她先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度，尽管禀赋再好，也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!
可是究竟是什么原因呢?
苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子，这一切都像是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人--一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了，也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样，那他是绝对不能原谅自己的。
第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发，根据报名单上的地址，好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂，不由得吃了一惊。
那弄堂里有些墙垣都已倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着清理什么。
苏林教授手持纸条，不知从何处找起，忽然听见对面的楼窗口，有一个孩子有事没事地张口唱着:
“咪--咿--咿--咿--，吗--啊--啊--啊--”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了，那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。
从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到了上海被分配在工厂里担任行政工作，她是个共青团员，又积极又热心，不管厂里也好，里弄里也好，有事找陈伊玲准没有错!
两三天前，这里因为台风造成电线走火，烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民，忙得整夜没睡，影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子，她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧，她还在那儿忙着哪!”
孩子向窗外扬了扬手说:
“我叫她!我去叫她!”
“不用了。请转告你姐姐，她的第二次考试已经录取了!”
苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了一个错误!
这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
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