闹。
教念经我是听不懂，后来看到他们贴到教室里的宣传海报，别有特色。
海报分两半，一半正面教材一半反面教材，各有穿衣规范、行为规范、思想规范等各种学生规范的正反两面，然后正面那一半的背景一片佛光普照，反面那一半的背景就跟泰国烟盒一样，极尽恐怖恶心的画面。这种海报对小孩来说，我觉得还确实有点作用的。
所以这种海报在规范学生言行的同时，还在灌输地狱天堂的世界观吧。顿时想起了我小时候外婆天天跟我说的：不孝顺或者浪费粮食，就会被老天爷放雷劈。
真是淳朴的世界观。
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92.【官威】
国家汉办每年都会从派遣到泰国的汉语支教志愿者中选一些三年任期满了还比较优秀的人，有些安排到孔子课堂，有些甚至直接进泰国民教委或驻泰大使馆工作。我三年任期满了的时候，很多人推荐我走这条路。
但我只想去读研。因为我心里明白，在这样的地方，想有一番作为，除非从国内空降，否则以汉语志愿者教师这样的学历、视野、高度，做得再高，也不过是在伺候那些老太太。我觉得这对我本身来说并不是有质的改变的事情，如果有一天回国了，我将一无所有。所以想至少先提升下自己学历，怎么说等回国的时候不能说学历、职称、工龄什么都没有。
于是在任期结束的面谈上，我委婉表达了这个意思。当时跟我面谈的，是泰国民教委素质教育处的领导赖老师，还有一个以前同是志愿者提拔上去的老师。
赖老师比较爱才，还是希望我留在汉语教学岗位上，还给了我几个方案选择，尽管收入多了一倍，但本质上还是换个地方继续搞汉语教育，说实话我在汉语教育经历中该得到的都得到了，不想再重复继续下去了。于是仍然婉言拒绝。
泰国的赖老师表示惋惜，但还是尊重了我的意思。没想到旁边那位中国老师突然间拍了桌子：怎么会有这种人！赖老师，她竟然不服从安排！！！这个怎么处理？？？
赖老师温言说：人家有人家的安排，也挺好，不愿意就算了。
其实当时我也惊了：不就是个工作意向面谈吗？说得难听点是你们在求我留下来，我既不是你们的学生，更不是你们的狗，何必这样来压人？
想到万一留下来，遇到的同事可能会是这样的人就糟心。于是我回去就把教师宿舍里个人置办的家具电器都卖了，更坚定了去考研的决心。
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93.【文化自信】
记得以前一个泰国官员受邀到我读本科的国内大学演讲时候说过，泰国是东南亚唯一一个没有被殖民的国家。原先很佩服泰国对抗外来侵略的精神，可亲自到泰国后，才发现泰国是太过包容，任何外来文化都来者不拒。
你来就来呗，只要我国家主权还在，你爱干嘛干嘛去。
很多泰国人学多种语言，英文、中文、日文、韩文，甚至一些欧洲美洲小语种，也有很多泰国人出外留学。然而泰国却能够大量保留他们原汁原味的文化习俗、言行举止、生活习惯而不被外国文化同化。我觉得那是一种文化自信，在外来文化冲击下，既可以自由地去喜欢、学习各种外来文化，又能够保持自己的泰国心，我是很佩服的。
再后来教了中文才彻底明白，，，这哪是文化自信啊，是根本学不会外来文化好吧？教了前面忘后面，教了后面忘前面，老师都要抓狂扑街——这就是笨好吧？
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