“你说什么？学习诀窍就这么简单的吗？我不相信你说的话。”吉尔斯感到难以置信。
罗斯妮点了点头：“没错，就是这么容易啊。吉尔斯，只要你认真听话照办，你的学习成绩肯定能够迅速提高。”
吉尔斯一脸狐疑道：“你可千万不要忽悠我啊，罗斯妮。”
“你试试就知道效果了，我可不会欺骗你。”罗斯妮看上去似乎非常诚恳的样子。
就在这个时候，地理老师随着上课铃声敲响进入了教室，吉尔斯只能暂时终止了与罗斯妮的交流，开始预习这节地理课将要学习的内容。
另一边，在北冰洋海域，冗长无聊的历史课终于宣告结束。在斯却科特老师离开教室之后，小鲸们迫不及待地展开了热烈庆祝。
“这个混蛋老师终于离开了，它的课简直是无聊透顶。”一位学生吐槽道。
“你说的对，我非常赞同你的观点。”另一位学生表示附和。
更多的小鲸则抓住这宝贵而又短暂的课间休息时光，与同学聊天或者出教室透透气，亦或是赶紧去上个厕所。
美好的时光总是非常短暂的。没过多久时间，小鲸们就迎来了下一节课——语言课。它们不得不立即返回到前不久上课之时所处的位置，准备上课。
语言课的学习内容是新成立不久的北冰洋族群所使用的方言，这种方言是由北大西洋两种生态型与北太平洋过客鲸的方言混合而成，目前还十分不成熟。莱滕因在北冰洋海域待的时间足够久，自然轻而易举地适应了这种方言。然而提风是初来乍到尚不足一个月的交换生，对这种奇怪的腔调感到很不熟悉，因此学得非常吃力。
“这节课到底学的是什么东西？我怎么根本听不懂啊？”提风小声地抱怨道。
莱滕因轻声回应道：“时间长了，你自然就会懂。总之，你必须要多听多说，勤加练习，锲而不舍地持续努力下去，总归能够学会这种方言。”
“我知道了。我今后照你说的做就是了。”提风无奈地表示。
与此同时，在北大西洋海域，吉尔斯也过得不怎么舒心。这节地理课所要学习的内容是北冰洋的海况与海貌，大部分小鲸都认为这些东西学起来十分无趣。
“北冰洋是四大洋之中面积最小的，仅有1405.6万平方千米，约占世界大洋面积的3.6%。北冰洋的平均深度为1200-1300米，为世界大洋平均深度的三分之一。北冰洋最深处为南森海盆，深度为5450米。北冰洋包括巴伦支海、波弗特海、楚克奇海、东西伯利亚海、格陵兰海、哈得逊湾、哈得逊海峡、喀拉海、拉普捷夫海、白海和巴芬湾等边缘海和陆间海。洋面上有长年不化的冰层，占北冰洋面积的三分之二，厚度多在2－4米左右。中央的海冰已持续存在300万年，是永久性的海冰。水温大部分时间在0c以下。北冰洋岛屿很多，数目仅次于太平洋，面积达400万平方千米，主要岛屿有格陵兰岛、斯瓦尔巴群岛、北极群岛等。北冰洋海底大陆架很广阔，面积约440万平方千米，占北冰洋面积的1\/3，深海区在大洋中所占的比例很小。在亚欧大陆以北，大陆架从海岸一直延伸约1000千米，最宽处可达1200多千米；在阿拉斯加以北，大陆架比较窄，只有20多千米。北冰洋处高纬度地区，得到的太阳辐射少，加上夏季冰雪融化消耗大量热量，所以气温比地球上其他区域低。冬季极夜期长179天，冷月份（1～3月）平均气温约为-40c，近海区为-30c，最低温度为-53c。夏季极昼期长180天，暖月份（7～8月）平均气温在极地附近为0c，沿岸地区为7c。云雾天多是北冰洋夏季典型的天气；疾风很少，月平均风速为4.5米\/秒。暴风雪容易发生在边缘地区，尤其在冷暖气团交汇处。反气旋控制着北极上空，冬天在西伯利亚上空发展为强大的反气旋中心，在西伯利亚和极地反气旋之间，形成了由西向东延伸的低压槽，把从大西洋的暖湿空气带到北冰洋；同时大西洋暖流的延伸，北极的寒冷气候有所缓和；所以北半球的冷源不在极地，而在亚洲的维尔霍扬斯克。北冰洋的冰正在渐渐减少，多年来在北极上空的臭氧层也有季节性的破洞。北冰洋冰的减少会使地球的反照率下降，可能在全球暖化上有正回授的效应。北冰洋温度的提高会造成大量的融冰水进入北冰洋，也许会破坏全球的温盐环流，可能会造成全球气候的严重影响。若北冰洋浮冰减少及海平面上升到一定程度，在水域上的气旋（例如2012年北极海强烈风暴）效应会变大，海水也可能会破坏河岸上的植物（例如马更些河的三角洲），风暴潮也会更强烈。
”地理老师在讲台上滔滔不绝地说着，讲台下的学生们则大都昏昏欲睡。
“这堂课的内容好无聊啊，我都快要睡着了。”吉尔斯悄声嘟囔着，随后打了个哈欠。
罗斯妮见状，立即轻声地提醒道：“吉尔斯，你忘记我在课前跟你说过的那些话了吗？要想学习成绩好，首先要做到上课认真听讲。”
听见罗斯妮的提醒，吉尔斯当即挺直身子，将打瞌睡的念头远远抛到一边，强打起精神认真听课。
“这样子才对嘛。一直这样坚持下去，你的成绩将来必定会有所提升。”罗斯妮鼓励道。
“但愿如此吧。”吉尔斯低声嘀咕道。
此刻，提风在北冰洋忍受着该海域族群方言的残酷折磨。它几乎完全听不懂课堂内容，只是在勉强地模仿着老师的发音。
“再这样继续下去的话，我很快就要崩溃了！”提风沮丧地哀叹道。
“提风，你一定要坚持下去，绝对不能够半途而废，那样就前功尽弃了。”
“可是我一点儿都听不懂老师的授课内容啊，这怎么行呢？”
“这确实是一个难以解决的问题。这样吧，我把老师的讲课内容翻译
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