作为一名普通学生，范离却喜欢沉溺于幻想世界，没有什么亮眼的地方，坐在座位上畅想一些稀奇古怪的事情是他的日常。
“范离！不要再发呆了！”
自习课上，巡视监督的班主任怒气冲冲地拍了一下范离的脑袋。这个学生脑子还不错，就是不怎么用心在学习上，否则至少也能挤入班级前十，而不是在中游游荡。
在全班同学轻微的笑声中，范离终于回过了神，然而下一秒他又愣住了。因为在他的视野里，班主任的头顶上莫名其妙出现了一行字——刘武，教师，等级？？？其他？？？。
刘老师看范离还在愣神，指着教室墙壁上挂着的横幅，苦口婆心道：“看清楚，高考倒计时29天。高中生涯最后的一个月，能不能请你拿出一点斗志来？大学固然不是唯一的出路，却是最安稳的阳关大道，难道你想现在就参加最残酷的社会淘汰？”
被刘老师打了一下头，觉醒了什么奇怪的能力？
范离是一个喜欢幻想的人，所以发生在自己身上的稀奇古怪的事情，第一时间就接受了。摇摇头，压住心中的疑问，等老师走后又看了看周围的其他人，结果同样发现了类似游戏的等级设定。刘老师的等级看不出来，估计是差距太大，其他人就可以看出很多了，尤其是同桌关山。
关山，学生等级12，数学8，语文11，英语11，文综15。其他，？？？。
关山的成绩大概和自己差不多，可见这数字差不多是这所学校里高三学生的平均水平。再看了一下成绩最好的，单科成绩最高的也就16左右。而学生等级跟成绩并不相关，比如前桌的一个妹子，学习超认真，但成绩只比关山和范离稍好一些，不过学生等级却达到了20级，为全班最高。
不过每个人的其他都是问号，喜欢玩游戏的范离大概能明白，应该是自己水平有限，看不出其他资料。
范离不再沉迷自己的幻想了，因为现实已经变得足够幻想。扫视完全班同学之后，他没有发现其他有用的信息，便开始看起课本。
“观看了一元二次不等式，你已经理解了它，无法获得经验。”
“观看了解析几何的曲线方程，你没能理解它，无法获得经验。”
靠，理解没经验，不理解也没有经验，那还看个毛？范离放下数学课本，拿起一本语文课本，继续探索自己刚获得的能力。
“成功默读了一遍《曹刿论战》，你对此篇课文的记忆上升1点，达到炉火纯青境界（3/100）。”
默读一遍课文，打开的课本上便飘出这一段文字，总算是有了收获。括号里的数字，表示要达到下一个等级，还要默读九十七遍。有意思，感觉像是在玩一个养成游戏，不过养成的目标变成了自己。
一节自习课下来，范离大概搞明白了一些东西。数学获得经验主要靠做题，其他科目读写做题都能获得经验，而每一个单词、文章和知识点的经验累积达到下一个等级，都能获得一定的学生经
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