一个眼神吓到英语老师进了医院。
“锅锅，我再去上英语课，你就三天别让我吃饭！”
初九气鼓鼓地躺在我寝室的床上，翻着白眼也没能阻止张峰三人的大笑。
教导主任找到初九，和颜悦色近乎恳求的语气，跟初九商量英语考试保证他及格，只求他不要再去上英语课了。
其他老师不知道哪里听到的风声，对初九越发的好奇，每节课都会特意点名初九回答问题。
英语差到离谱的初九，其他的课程近乎于天才。
无论老师提出多难的问题，在鸦雀无声的课堂上，初九总能坦然自若完美的回答。
“这么多学生里面，我最喜欢的就是初九这名同学。”
这是计算机专业除了英语老师之外，所有老师对于初九的评价。
而我，或许只得到《职业生涯规划》马列老头这一位老师的独爱。
《职业生涯规划》这堂课变成了我和马列老头的二人座谈会。
马列老头随手将备课资料随手扔到讲台，然后随便找个靠近窗户的位置拉着我坐下，一聊就是一整堂课。
所有的课程中，马列老头的这堂课对于我来说是最没有压力的。
全程都在交流着我们兴趣最浓的道家学术，对于我解释不了的问题，我同样会用笔纸记下，准备再跟初九请教。
我曾问过马列老头，课本上的重点也不准备给我这个唯一来上课的学生讲讲吗？
马列老头的回答让我从心里感到震撼，同时我感到惋惜。
这么博学睿智的老教授，学校怎么就安排了这门课给他？
马列老头神情非常认真的告诉我：这是一个变化的世界！
我们要做的就是努力跟随着社会进步的步伐，不要局限于书本上的东西。
我国正处在高速发展的阶段，据统计知识量更新的时间是两年。
也就是说我们大一学到的知识，在大三的时候，其中至少有一半的知识就过时淘汰被替代了。
“你知道18世纪一个普通人一生的阅读量有多少吗？”
马列老头估摸着下课的时间，将手中记录着心得的笔记本合住。
看到我摇了摇头，马列老头笑着告诉我，仅仅是现在《纽约时报》一周发行的内容。
全球顶尖的科学家爱因斯坦一生读过的书籍大概三万本。
不过以前的书籍不能跟现在的比较，字数上有很大的差异，马列老头说四大名着其中一本的字数，就足以抵上以前的百本。
“收音机用了三十八年时间有了五千万的用户。电视机用了十三年时间就有了五千万的用户。至于电脑，从我刚开始接触的四八六型号到如今才几年时间就发生了翻天覆地的变化。”
马列老头滔滔不绝地说着时代进步的例子，我越听越加的震撼和不安。
“对于我的学生，我根本不求他能将书本上的内容学会，然后考试混个及格。我更希望他们能够在时代成长步伐中不掉队，仅此而已。”
马列老头离开教室之前，重新打开了笔记本，在空白页面上龙飞凤舞地写了句：看到别人看不到的东西，那才是眼界。
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