且说风仪教授被禁锢于粘稠的液体中，身不能行，口不能喻，杳不可闻，思不可辩，唯目视于前，前方只存有一片灰白，迷离恍惚，若雾里观花。他模糊的理解自己应该是“一具”，他艰难的，反复的判别，结论是其应为“一具生命的存在”。他不禁迷惑，此种僵化的存在为何而存呢？正如此种无妄的迷惑为何令其迷惑同样之复杂。如此，他一站便是一日，或为百日、千日、万日，他实在无法辨别，时间于此似乎已经失效。
不知过了多久，眼睛传来呼唤，他努力集中近乎于朽败的思想。远方似乎有了变化，不同于周遭的灰白，“会是什么呢？”眼睛不可思议，提出询问，“为何自己如此兴奋，那越来越大的？丰富的？究竟是什么？”
那与周遭格格不入的五颜六色临近了，拖拽着呆滞的风仪向远处的一孔光移动。那孔光越来越近，越来越大，风仪的眼睛被解放了，同时被解放的还有口鼻身意等感官。
啪的一声，风仪腿软脚弱摔倒在地，“哎。”他趴在地上倒着气儿。
滴溜溜，一枚绿中抹红的球儿滚到他的眼前，确切些说那是一个蒜状球儿。风仪盯着那蒜球儿冥思苦想好一阵，方辨识出那是一枚映日果（无花果）。
“二十八年零七十八天…”趴于地上风仪听到清甜且老态的声音，“哎！过万的天数。”
风仪听闻，不明就里。他甩了甩头，“我这是在哪里？”
滴溜溜，又一枚蒜球儿滚到他的眼前，望着那果儿他霞思天想。忽然，他憬然有悟，猛地抬头，“老师？”
风仪发现自己旁边站着水果人，同时还有一具人形幽慧之光，洁白厚重。
“马去马归，譬如朝露，桃花笑罢梅花笑。”没有声音，风仪却能理解，那信息来自那人形白光。
风仪认识到老师冬日斐已褪去之前童稚皮肤，那白光便是老师新的存在形式。
“哈哈，”白光传递信息，“你猜的不错，是那冻干映日果激起我之记忆。”
“每个人味蕾里都藏存一份独特的记忆与情怀。我儿时便爱吃甜食，母亲担心我吃坏牙儿，又耐不住我不停地讨要，便常与我食天然水果冻干。那冻干映日果酸甜酥脆，为我之最爱。”白光变似乎得暖了一些，“那味道深深的烙在我之记忆深处，哈哈，不知那是肚子里馋虫驱使（此处特指肠道菌群），还是对母亲爱恋的回味，哈哈，我一下便忆起了一切。”
“哎！”白光投递一道信息。
风仪脑袋嗡的一声，仿佛被百拳砸来。虽然只是接收了一个字的信息，他却感受到那字重达千金，蕴含的了大量的情绪。诸如窝囊、困惑、高傲、自负、反感、蔑视、思念、赞赏、感激、牵挂、苦涩、担?、焦虑、压抑、敌视、惭愧、内疚、警觉、挫败、心寒、孤寂、无奈、厌倦、沉重…情绪种种，不可计数。这一情绪之雷打得风仪蒙头转向，令其无法于瞬时品味，他满头渗出冷汗，身体不住地哆嗦。
…
“有信号了。”链接室内的古凌雯望着视窗内提醒人们，“教授思想波动很强烈，尤其是记忆系统。”古凌雯有些担心，“是长时记忆被快速的调取。”
此时风宅地下基地的蔺焦通过视窗应说到，“闪，我这边也是，患者的思想波动也很强烈。”蔺焦提醒，“你还记得那头猪与女孩么？”
“意识联动交织？”一旁的乾英抢先提及。
闪.纳拉姆教授稍时思忖说到：“嗯，先对比下两人的思想波动各方面参数。”
“闪教授，蔺教授。”不一阵，古凌雯把风教授与冬日斐源体脑波各项数据呈现在视窗上。
闪.纳拉姆与蔺开始观察那些数据对比，乾英也凑过去瞧着视窗。一旁的闪教授温和的问道：“乾博士，你怎么看？”
乾英此时眼睛睁的大大的，嘴唇紧闭微微撅起，下巴轻微的抖动着，“波动节点吻合，是联动交织的。看这曲线对比，患者的思想波动明显强于教授的，”她转头诧异的盯着闪.纳拉姆教授，“不止的纠缠，是，是拔河…”
“什么？”
“哈哈哈。”与此同时冬日斐意识空间白光讪趣大笑，“风仪啊，我不知该拜你还是该恼你。”
此时风仪紧紧的趴于地上，眼翻白珠，大汗淋漓，他感觉自己的脑中如同安置了一台水泵，正肆虐的抽取自己的记忆。
“老师，学生…”风仪艰难的抬起头，“学生不孝，令您遭罪，蒙羞了。”
“美丽之谎言，温暖之外衣。”白光缓缓的移动大风仪旁边，“好徒儿，何必如斯，多此一举，让我走了不是更好？”
“哎，”风仪轻轻摇头，“原本解众人之愿，一念之差，遂不能复。”
白光一听大声笑道：“哈哈哈，春远冬长洞里卧，好梦由来最易醒。风仪，你自己也该醒醒了。”
风仪一听不由愠笑，“我也无力与老师谈笑，只愿老师美梦常存。”
“嗯。”白光慨叹，“好徒儿，难得你始终替为师考虑。嗳，既然儿如此孝顺，不如与为师于此长相以对，坐而论道，如何？”
“谨遵师命。”风仪顺坡回应。
“哈哈哈，你倒是从容，”说着白光的手一扬，啪的一声，风仪被滚地抛向墙边。白光又一挥手，复将风仪召回，“二十八年，表似美满，实为牢圄。”说着他又一挥手，又将风仪丢到墙边。
“哼！留我于这肉茧之中又有何用？”他声音咆哮，“一死百了岂不更好！”然后他声音凄婉，“为何不让我与雨佶、歧荭同聚于东方青华长乐世界。”
咳咳，风仪面色苍白怅然道：“我是心惜老师一身才略，恐与付诸流水。心存依托科技助老师因果承负，求志达道。”然后他面带赧颜，“因爱至迷，不得不以。”
“哼！”白光不忿，言语讥讽，“求志达道？”
风仪所靠墙边恰巧有门，从门望外，那竟是冬日文举所在的艮宫，门外冬日文举兴许是哭唱累了，此时他正呆坐于地强忍瞌睡。
“存者惘存，死者赴死？哎，”风仪感慨，“老师知行当代，拥簇无数，”他歪头看向门外，“况其老师还有至亲惦念，为何…”
哈，哈，哈…笑声由远及近。
白光忽地原地消散，刹那间出现风仪眼前，“你瞧瞧，瞧瞧！门外那人可是我孙？落拓不羁，幺么一滥人，冬日家还有何指望？”
“如今老朽生不如死，我儿雨佶则死于非命，瞧！那小的又是滥生梦死，哎，冬日门殚户尽。哈哈，你说说，叫我有何眷恋？啊？”白光激愤，整个意识空间发出阵阵轰隆之声。
风仪头脑被震得似要炸裂，他强忍痛楚，“常言道马有垂缰之义，羊羔跪乳报母恩，风仪得长者之惠，强实举措与老师铸命根，亦是盼老师得享天伦叙乐，美好顺遂而归。虽略有贪叨，唯珍视老师之博文敦善，别无其他。”风仪看向门外，“风仪侍老师如父，难事前后，一如既往。我与雨佶亦情同手足，待其之后（文举）视如己出。遥想当日事发突然，我父命若悬丝，于厝火积薪之际，试问，儿有何选择？”
“嗯，讲的不错。风仪啊，单从你照顾我之后人这一点，我也需承你情义。不过吗，”白光冷笑，“你似乎也知晓与我意识空间内，你之思想无所遁形。你那点心思我还不知？什么博文敦善，浩瀚文略，都是屁话。”
“呵呵，只要我还存有半口气息，你便可以名正言顺协调风火同人社，你敢说不是？”
“兴许，”风仪摇头苦笑，“兴许老师读取了我之思想，知我心存依托本社人脉资源助力信子大选，辅其整顿干坤，以匡人间不逮。老师依此为据，有所猜忌亦在情理。”
不等白光回应，风仪接着诉说，“记得少年时，老师教授雨佶与我，‘人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也’。老师可还记得？当时您给雨佶同我二人布置作业，叮嘱我二人，不求一时解答只求一世思考。”
“哦？”
“那时老师提及，”风仪稍事停顿，“人类之前，有无善恶？”
“至此，我一直思量老师布置的这个问题，”风仪状貌思考，“师说，人之初，性本无善恶，人落地世间后方生善恶，是以人性早于善恶。如此，世间便是善恶场，才是是非地
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