“你，说一下这个反应的现象！”
被点到的同学站起来，低头看着课本，半天说不出话来。
“看书干什么？书上有答案？看这里！”
严老师转身，敲着黑板，然后画了一根试管，下面写上“caco3”，又在旁边画了一根试管，下面写上“hcl”。
“看！我现在把这个盐酸倒入这个碳酸钙溶液中，会产生什么现象？”
同学们抬头看着黑板，个个都皱着眉头，一脸茫然，教室里寂静了十几秒。
老师气得提高音量，“这都不晓得？很明显，会产生气泡啊！”
他往台下看了一圈，气呼呼地指着小风，“你来说一下，为什么会产生气泡？”
小风一个激灵，左右看了看，坐着没动。
“还看哪个？就是你！”
小风站起来，“因为它们两个反应后生成了碳酸，碳酸不稳定，分解成了水和二氧化碳，二氧化碳是气体，所以产生了气泡……”
“说什么？大点声！”
小风吓了一跳，难道我……说错了？
老师一敲讲台，“说啊？”
小风只得硬着头皮，提高音量又说了一遍。
老师“啪！”地一掌拍在讲台上，顿时粉笔头飞溅，粉笔灰四散腾开。
“听到了没有？不是都让你们背了吗？背哪去了？这么典型的反应都不记得？”
……
下了课，眼看老师走远，教室里才开始小声议论起来。
“严老师好凶啊！真是人如其名！”
“是啊！还是我们的班主任，还教化学……我们本来就没学过化学……”
“就是就是！还让我们背书，氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖……我的天哪……”
“还有各种物质的物理性质化学性质，反应方程式，实验步骤和现象……我怎么感觉化学和语文政治一样，要背很多东西啊……”
“他第一次说做实验，我还激动了一下，还以为去
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