真的象被诅咒了一般,每年的腊月初七,西坑都会死一个孩子,而灯灯儿却一年又一年的健康长大,桂秀、马四海则象没事人一样,不管是上河头洗衣服还是下地干活,都不离身地带着那乖巧的灯灯儿,旁人纵使心里怨恨,当面却不敢有丝毫的冒犯,最多是远远避开,一来因为马四海在村子里长年以来的举足轻重的话语权,和桂秀不同于寻常农妇的那份大家闺秀待人待物的风范,那年月,哪家有个难事儿,这两夫妻没有登门相助过?何况谁也没有绝对的证据说这些孩子的死就跟马家的灯灯儿有关;二来,谁家都有个娃娃,若真是灯灯儿的原因,那更是万万不敢得罪的。
所以,这几年里,灯灯儿除了缺少应有的玩伴,马家和村里上下却也相安无事,只是每天腊月初七那天,家家都严阵以待的看好了自家的孩子,但尽管这样,总有某个孩子会因为不知是天意还是偶然的失误而发生上,或是久病的孩子在那天终于夭折,这几年,村里人也请了数个有本事的能人来暗地里驱邪捉鬼,可终究是逃不掉这个噩梦。
直到孩子七岁那年,到了该上学的年纪,这下村里上下再也无法忍受了,没有大人的看护,把自家孩子跟那个邪门的孩子放在一起,何况那时候上学是没有大人接送,都是孩子自行结伴走很长一段山路,谁家大人能放心?
于是,终于开学前的某天,村小唯一的老师找到马家,婉转地转达了意思,意思是,村里人实在是愚昧,这绝对是迷信,可是,必竟民意难违,若是因为马灯灯一个孩子,村里的孩子都爬山涉水去几十里远的邻村上学,一来别村教育资源有限未必接收,二来对村里孩子也不安全……在老师面露难色的吱吱唔唔地动之以情,晓之以理后,一语未发的桂秀望了望搂在怀里乖巧的女儿,朗声道:“这村子里孩子的事,跟我家灯灯儿是半点关系没有,若为这事儿不让我家闺女上学,老师您觉的这事儿讲理不?”
老师面露羞色,那时候,作为一个老师,公然地宣传迷信而制止祖国的花骨朵接受教育,这本身就是一个极大的错误,倒是马四海敲了敲烟杆:“老师也有老师的难处,若不是不得已,也不会到家里来说这番话,不过,让孩子不上学这对我家闺女也不公平,那以后不得成文盲了,这样吧,老师您支什招,大家伙都退一步,看有没得商量的地方
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