进攻架势明显。
按说对于防守方来说比较容易防守，毕竟只有两个点，且两个点还是相近的攻击点。
然而，事实情况就是，这样的防守并没有想象中的那么容易，同样需要硬实力。
而且，对方虽然好像是打的简单，但并不盲目，他们也有了解过蓬蠡队，何况也打了三局了，对蓬蠡队谁的网前拦网防守最好，都已经有了大致了解。
他们在一传传导时，或是2号位，或是3号位偏右，针对蓬蠡队网前球员而调度的意图十分明显。
这个球也是一样，前排的唐斌和韩晨成为了网前拦截的防线。
结果就是，两个不到1米9的球员，在充分准备后的拦网，依然没能挡住人高马大的进才中学副攻的强力扣球。
击球点很高，对方几乎没有空中滞停让出时间差，径直就扣了个强杀。
球打在了拦网手手尖，飞出界外。
打手出界。
进才中学拿下了第四局的最后一分。
双方总局数战成了2:2。
进才中学的球员们，气势和士气一瞬间的达到了巅峰。
林幕安慰着自家球员，带着队员们回到场边。
场边的气氛，显得极为凝重。
一分钟的时间过去，第五局的比赛开始。
开局蓬蠡队先发球，林幕被排在了第一个发球位。
调整了发球节奏，林幕发出了球。
进才中学的自由人有些狼狈的勉强接起了球，不过，他们的目的已经达到了，起了球，二传在3米线附近赶到球点，直接把球打到网前。
如同很多次一样的局面，二传打过来的球，很准确的出现在韩晨和唐斌的方向。
球的传导很快，两人并去拦网，对方的主攻手也已经起跳准备调整攻。
蓬蠡队后方，林幕发完球就已经回到场内。
此刻他双臂微垂，镇静自若，正弯腰观察赛场。
他的额头因为大量运动早已布满汗水，脚步的移动都有些沉重，但他依然努力保持着专注。
他的大脑同时也在快速运转。
对方的攻手，是进才中学的大主攻，身高大概不低于1米95，弹跳和球扣点扣球力量都有，虽然打不出太灵巧的球，但足够的强力。
曾经还打过几次抄手，就是他在网前拦网的直接碰撞上，也曾经吃过亏。
此时对方的球已经出手，没有太出林幕的预料，又一次没能拦实，击球点确实够高，对方的二传调整传也是有意打的高弧度，两人算是把自身优势都充分的利用了起来。
球穿过中线，直飞后场，因为擦了下韩晨的手，线路上稍有些改变，出乎了林幕的判断。
不过好在，多少也减缓了些球的冲势，林幕身体一晃，赶忙的就移动一步，纵身一个鱼跃，左手撑地，在球与地面接触前成功依靠滑行用右手背碰到球。
“好防！”
急忙回头的韩晨看见这一幕，情不自禁叫好。
“好球！”
场边，卢林也暗自的握拳，在心里叫了个好。
刚刚移动时他都能看到林幕因为瞬间改变重心做反向扑球时的发力艰难，在即时反应上也因为体力影响有些迟滞，但这个球还是靠着良好的基本功和顽强的意志被救了起来。
救起球后，林幕滚了两下后就立刻爬了起来，好像疼痛和体力影响毫不存在一般，表现让他只有欣慰和赞赏。
这一球还在继续，虽然被救起，但限于发力角度问题，高度很低，只到人站立时的腰部。
韩晨赶忙跑向落点，扎下马步，上半身瞬间前倾，俯身把球过渡到前排。
李峰的方向，二号位，他看着球来的方向，后退一步助跑，等球到位时，人跟着高高跃起。
进才中学的后排防守球员脚下碎步不断，不停地调整着位置。
前排球员的反应和移动都是极快，甚至已经组成了三人拦网，几乎完全封住了线路。
李峰扣球了。
他出手时，别扭的转了下腕，打了个不算灵巧的巧球。
不过，李峰的起跳高度和力量上的特点还在，他也是蓬蠡队少数一两个能在正面对比中不输多少的人。
当然，三人拦网很难打，他的特点也不足强攻对抗有组织的多人拦网。
可李峰变了，虽然只是勉强别扭的一个手腕上的小变化，但也让对方有些措手不及的意外。
非常小的小斜线！
二号位右手攻，就如同打呲了一般，擦着最内的拦网球员的手划过中线。
该死！
进才中学的拦网球员很意外很懊恼，后排的防守球员更感到突然。
他们的自由人疯狂移动跨了两步，接着就鱼跃救球，但没能赶上，惯性的又在在地上滚了一圈，懊恼的捶着地板。
“漂亮！”
林幕很高兴，比他自己打个精彩球更高兴，他冲到李峰身边拍着李峰的屁股赞道。
“哈哈，感觉还没打上力，不过打的挺爽，到现在我才发现，这种打球的感觉也不错！”
李峰此刻心情不错，如此小角度的大胆的一记小斜线扣杀，他真就玩了个花活。这在他以前是很难想象的。
也是没办法，两场比赛打的他少了很多自信，也少了很多对自身技术上的盲目。
现在球队整体体力和状态上都有些不尽人意，他更是明白了教练和队长说的，自身打变化的重要性了。
和队友们庆祝了一下后，李峰回到位置上，准备接下来的比赛。
他心里的高兴稍去，对于接下来比赛的紧张又重新浮上心头。
比分1-0，林幕继续发球。
发球区里，他拍了拍球，熟悉了一下手感。
调整着当前身体状态下，最适合的节奏。
两场比赛，他经历了从未有过的疲乏，从比赛中，他也有所感悟。
他发现了不足，也在通过不断的比赛在逐步改善着自身的不足。
他也明白了基本功真正的重要性，且用基本功随时应对比赛以及自身当前状态的变化需求。
身体状态好，体力充沛下有该状态下处理球的方式，但疲乏时，甚至极度疲乏时，也该有协调调整的方式。
自身技术的圆融、深刻，正是要如此，也许这就是所谓比赛的经验吧。
他目光穿过白色的球网，直视对面的球员。
接着手一扬，抛球。
橘色的排球向上旋转的动作仿佛带着慢镜头一般，击球点在林幕的眼中一览无余。
助跑、起跳、挥臂，右手掌根正好击打在球的中后部的中心位置。
排球借着空气阻力既快且飘的向对面飞去，划过半场，突然有些明显的下坠，甚至路线都有些小变幻。
球擦着对方主攻举起的手臂，落在了地板上。
“哔——”
裁判吹哨示意蓬蠡队发球得分。
2：0。
“好球！”
场上场下，叫好的声音不断。
即便是没有站队立场的看台观众，此时也没有吝啬掌声。
稀稀拉拉的掌声响起。
蓬蠡队和进才中学的比赛打到了第5局，不论是先输后赢还是先赢后输，此时已经是最关键激烈的时候。
对于看台上不少真正懂排球的人来说，两支球队打到现在，更像是不同方式的一种碰撞。
看台一角，作为两支球队同组的对手，其他球队极为关注两支球队的某些人，他们此刻也讨论了起来。
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